التعبير الكتابي
مثال على طريقة سير نشاط التعبير الكتابي السنة الثالثة
المحورالاعياد
الوحدة ديك العيد
رقم1
الكفاءة المستهدفة:القدرة على انتاج نص والتواصل مع الاخرين بالكتابة مستعملا التثنية والجمع
وضعية الانطلاق في اي عيد نشتري الاضحية ان يجيب المتعلم عن السؤال ليكتشف الموضوع
بناء التعلم ماهي المظاهر التي تدل على اقتراب مناسبة عيد الاضحى ان يجيب المتعلم عن الاسئلة موظفا مكتسباته في اثراء الموضوع
1 استعداد العائلة للمناسبة
تصنع الام الحلويات يشتري الاب الاضحية
يشتري الابناء الالبسة
2ماهي الاعمال التي تقوم بها يوم العيد
ذهاب للمسجد لاداء صلاة العيد
مساعدة الاب لذبح الاضحية
زيارة الاقارب
3 مساعدة الفقراء بهذه المناسبة
توزيع اللحم على الفقراء
تقديم مساعدات مالية
تقديم السند:طلب منك ان تتحدث عن يوم العيد
اكتب نصا لايقل عن8اسطر متبعا التعليمات السابقة مستعملا التثنية والجمع
استثمار المكتسبات كتابة النص
تقويم وتثمين الاعمال
الحصة الثانية
يكتب المعلم الجدول على السبورة الخطا الصواب نوعه
ويطلب من التلميذ قراءة انتاجه النصي
وتعرف على اخطائه وذلك لان المعلم قد علم عليها
ويترك المتعلم هو الذي يصحح اخطائه على الجدول وتعرف على نوعه وهكذا بالنسبة لبقية التلاميذ ان سنح الوقت
كتابة فقرة نموذجية من الاحسن تكون من انتاج المتعلمين
ملاحظة على المعلم ان يكون تصحيحه للانتاج محدد بالمعايير الاساسية ويدرب المتعلمين على هذه المعايير
سلامة اللغة انسجام الافكار استعمال الادوات ممكن اضافة معيار الاتقان الابتكار وتنظيم
المعلم بلحاج
والله اعلم
ارجو الدعاء