اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة احمد الاري
بعد الزيادات التي أقرتها وزارة التربية في حق الاساتذة ، لأول مرة يتفوق الاستاذ على الدكتور في الجامعة ، حيث سيفوق أجر الاستاذ في المتوسطة أجر الاستاذ المساعد صنف ب وأجر الاستاذ في الثانوية يساوي تقريبا أجر أستاذ دكتور جديد.
ما هذا الاجحاف في حق الاساتذة الجامعيين؟؟؟ لماذا ألسنا مربين للاجيال مثلهم؟؟؟ لماذا حقرة الاستاذ الجامعي ؟؟؟
لأنهم عندهم نقابة مستقلة تضرب على حقوقهم أليس كذلك ؟؟؟ ونحن لا يوجد من بأتي لنا بحقنا من هذه الدولة التي لا تفهم إلا بالاضراب لجلب الحقوق؟؟؟
نحن أيضا لنا حقنا في الزيادة وسنقوم باضربات حتى نحقق مطالبنا
هذا ولله ظلم وحقرة في حق الباحث والمفكر الجامعي ..... أفيقوا يا أساتذة الجامعات لقد تفوق عليكم قرناءكم في قطاعات أخرى؟؟؟
|
كلامك غير صحيح يا صديقي فالأستاذ المساعد قسم "ب" مصنف في القسم فرعي 1 خارج الصنف برقم استدلالي أدنى قدره 930 نقطة استدلالية أي ما يعادل 41850 دج هذا كأجر قاعدي دون احتساب الخبرة المهنية و المنح و التعويضات التي ترفع الأجر الخام إلى أزيد من 70000 دج و طبعا مع الإقتطاعات سيصبح الأجر في حدود 60000 و قد يزيد عن ذلك حسب الخبرة المهنية طبعا.
أما الأستاذ الثانوي فهو مصنف في الصنف 13 بـ 578 نقطة استدلالية أو ما يعادل 26010 دج كأجر قاعدي و طبعا الراتب الصافي للأستاذ الثانوي باحتساب المنح و التعويضات الجديدة إن كان في الدرجة 12 أظن أنه سيبلغ 50000 دج على الأكثر.
إذا فكما تلاحظ الفرق هو 10000 دج في أحسن الأحوال و قد يزيد عن ذلك بكثير مع التقدم في الخبرة المهنية بالنسبة للأستاذ المساعد قسم ب.
و أريد كذلك أن أضيف شيء آخر ربما كان من الأولى أن تكون أجور أساتذة التربية الوطنية أعلى من أجور الأساتذة الباحثين نظرا لأن أساتذة التربية الوطنية يشتغلون بحجم ساعي أكبر ( مابين 18 إلى 27 ساعة أسبوعيا) من العمل الفعلي بينما الحجم الساعي للأساتذة الباحثين 10 ساعات في الأسبوع فقط و قد تقل عن ذلك بالنسبة للأساتذة المحاضرين و الأساتذة. أضف إلى ذلك أن الأساتذة الباحثين لا يؤدون عملهم كما ينبغي فمن المفروض أن مهامهم لا تقتصر على تدريس مواد فقط و إنما لابد عليهم من المشاركة في أعمال البحث وهذا الذي لا نراه اليوم للأسف الشديد. و في النهاية أقول أن كم من أستاذ في التربية الوطنية كان أولى به أن يكون في الجامعة و كم من أستاذ جامعي و الله بمستواه لا يصلح حتى أن يدرس في الإبتدائي. فالعبرة يا صديقي ليست بالشهادات حتى لو كنت تملك دكتوراه في العلوم أو حتى تأهيل جامعي الشيء المهم هو المستوى العلمي الحقيقي و الإضافة التي بإمكانك تقديمها. و لذلك أنصحك بالعمل على تحسين مستوى الطلبة و إمكانيتك العلمية الفعلية عوض البحث عن الزيادة في الأجور التي للأسف كلما زادت زاد معها تدهور المستوى في جامعاتنا.