[zemima]

بل التلميذ بمثابة الإبن ونعامله كما نعامل أبناءنا
أما الصنف الذي ذكرته إما شاذ في وسطنا و الشاذ لا يقاس عليه أو أن التلميذ أثاره إلى درجة أن يقوم بما ذكرت