بسم الله الرحمان الرحيم والصلاة والسلام على اشرف المرسلين
في الحقيقة الموضوع تمت دراسته من طرف لجان وزارية مختصة وقد خلصت الي اهم إستنتاج مفاده ان السبب يعودالي عدم اهتمام الأولياء بابنائهم بحكم الظروف المعيشية للأسر لكن في الحقيقة المسيلة مثلا وانا منها و واحدمن أعضاء الأسرة التربوية يمكنني القول ان المسيلة ولاية مترامية اللأطراف لا يمكن حصر ذلك في سبب واحد نعممه على كل الولاية فلكل جهة منها السبب المقنع لتردي النتائج وإن كان هناك مناطق حققت نتائج مبهرة وإن اردنا قول الحقيقة والتي لا غبار عليها فإن النسبة الولائية للبكالوريا مقنعة ومشرفة لانها واقعية مردها الي صرامة الأساتذة اثناء الحراسة وعدم السماح بالغش و بالرجوع الي نسبة الولاية48% نسبة معقولة مقنعة فلو كانت أعلي لحلت على الولاية عشرات لجان التحقيق والتشكيك اين نحن من النسبة الوطنية لما كانت لا تتعدى 20%
دعونا ولنفترض ان نسب النجاح في كل الولايات اكثرمن 90% و عندا ترتيبها وجدنا المسيلة في ذيل الترتيب فهل نقول ان النسبة ضعيفة والولاية لديها مشكل في كذا اوكذا ولو افترضنا ان اعلى نسبة كانت 20% وكانت في المسيلة فهل نقول ان المسيلة ممتازة فقط لانها أحسن من غيرها ؟؟؟؟؟؟؟؟
خلاصة القول الترتيب ليس معيار حقيقي بل النسبة هي المعبر الحقيقي للولاية ونسبة 48% مقبولة والحمد لله لا ندعي العلم والمعرفة ولسنا منظرين للتدريس بالكفاءات ولا ندعي ان طلابنا عباقرة بل فيهم وعليهم ويكفي اننا نكافح في اقسام لا تقل عن 45 تلميذ في القسم وقد صلت ذات مرة 70تلميذ في أحد الثانويات صدقوا اولا تصدقوا المهم والأهم الوزارة ترغب في هذا الترتيب فكان لها ذلك و السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
فقط اسمحلي ياأخي ياسردوك ان اطلب منك طلب هو ترتيب الولايات حسب عدد الناجحين في كل ولاية وليس نسبة النجاح واخص المتمدرسين ونري من الولاية الأولى ومن هي في ذيل الترتيب