اذن هنا يمكن ان نقول هناك مناطق وتقسيمات عبر كامل التراب الوطني للانتقال من المتوسط الى الثانوي وهذا الاختلاف ينجم عنه تساؤل عن كيفية الصعود ومبرراته وحقيقته