اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sifflottin
لماذا يتم تضخيم النقاط لدرجة فضيعة حتى يصبح صاحب معدل 15.00 في الباكالوريا لا يمكنه متابعة دراسته الجامعية في الصيدلة.
والملاحظ أنه حتى في الأطوار الدنيا أقصد المتوسط، نمنح نقاط على المأزر وعن الكراس وعن الأخلاق وعن الحضور ، المهم في آخر المطاف يكون للتلميذ معدل يرضي والديه ومستوى فعلي تحت الصفر. وبعض الجامعات حدث ولا حرج فأول الدفعة هنا تجده بـ:12.00 بينما في جامعات أخرى تجده بـ:15.00و أقسم يمينا أن صاحب 12.00 يفوق مستواه مليون مرة صاحب 15.00 فإلى أين نحن ذاهبون؟، دعوة لإثراء الموضوع.
|
تحياتي أخي الكريم..ربما وضعت يدك على الجرح..تضخيم وتضخيم وتضخيم..الى أن تخمت بطون عباقرة هذا الزمن..فأولا من اخترع نقطة التقويم في كشف النقاط داهية بامتياز..والهدف واضح..جعل نقطة التلميذ دوما فوق 10..حتى ولو كان لا يعرف يكتب اسمه بالعربية فما بالك بالفرنسية....التضخيم سياسة دولة الهدف منها انجاح الاصلاح غصبا عنك..ألم ترى تفاهة التفكير عند المتخرجين الجدد الا من رحم ربك؟؟...ألم ترى أنهم يجهلون أمورا بسيطة حتى في تخصصهم..وأضحكك ان قلت لك ..يوم طلب مني أستاذ له ليسانس أن أكتب له طلب تسوية وضعية ادارية؟؟..اذن ما هو السبب؟؟؟هو واضح تضخيم أعمى في كل مراحل التعليم..,أقول لك ..علامة 9 في بكالوريا السبعينات هي بمثابة 19 في بكالوريا الاصلاح..لا أكمل لكي لا تنهار يا صديقي