اذا لم تستطع ان تنظر امامك لان مستقبلك مظلم ولم تستطع ان تنظر خلفك لان ماضيك مؤلم فانظر الى الاعلى تجد ربك تجاهك تبسم فان هناك من يسمعك ينصرك يحبك يحميك يعتني بك يسمعك يراك انه الله مااخذ منك الا ليعطيك وما ابكاك الا ليضحكك وما حرمك الا ليتفضل عليك وما ابتلاك الا لانه يحبك سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
حوار بين وزير التربية و عاشور سنوسي حول المفصولين
هذا الحوارو بتصرف هو خلاصة ما دار بيننا و بين ممثلي الوزارة حول الأساتذة الموقوفة عقودهملتعلموا مدى صعوبة المفاوضات مع صناع القرار و تعلموا أننا حاولنا مساعدة إخوانناالمفصولين و الله المستعان ..
عاشور : ما هو مصير المفصولين ؟
الوزير:
-
أولا : اسمهم الأساتذة الذين انتهى عقد عملهم و كلمة مفصول تعود على الموظف الدائمالذي فقد منصبه بقرار فوقي.
-
ثانيا : ما هو الحل الذي ترونه مناسبا ؟
عاشور : إدماج الجميع دون قيد أو شرط.
الوزير : أعلمكم أن عدد المفصولين - كماسميتموهم- منذ 2002 إلى يومنا هذا يفوق 50 ألف أستاذ.. أين أوظفهم فعددهم يفوقاحتياجات القطاع ... و لتقريب المعلومة أعطيكم هذا المثال : مدرسة بها 300 تلميذتحتاج 10 معلمين هل يعقل أن أوظف 20 معلم ؟ ماذا أفعل بالعشرة الزائدين ؟ و قس علىذلك ..
عاشور : إذن وظفوهم في إطار احتياجات القطاع .
الوزير : نفرض أننانحتاج 10 آلاف أستاذ ما هي الصيغة التي تقترحونها و ترضي جميع الأطراف ؟
عاشور: إعتمدوا على مقياس الخبرة و وظفوا الأكثر خبرة .
الوزير : إفرض أنى وافقت واشترطت 04 سنوات خبرة .. كيف أحل الإشكال التالي؟
"10 آلاف أستاذ عملوا من 2003إلى غاية 2007 " و" 10 آلاف أستاذ عملوا من 2007 إلى غاية 2011".
هل أدمج الفئةالأولى أم الثانية مع العلم أنهم يمتلكون نفس الخبرة ؟ .. و إذا أدمجت إحدى الفئتينهل تضمنون لي عدم احتجاج الفئة الأخرى ؟
عاشور: لا نضمن ...
الوزير : إذن ماهو الحل ؟؟ صراحة كل عملية إدماج تخلف ضحايا و ليس بإمكان الدولة أن ترضي الجميع .. لهذا .. المعيار الذي تراه الوزارة مناسبا و يسرع من عجلة الإدماج – لأني أعلم أنكمجد مستعجلين- هو إدماج من هم حاليا قيد العمل و تاريخ 28/03/2011 حدده الوزير الأولو نحن وافقنا. ( الوزير هو من قال وافقنا .. و ليس عاشور أرجو أن تنسبوا الكلاملقائله).