[الجليس الصالح]

الصفحة الرئيسية | خريطة الموقع | اتصل بنا | بــحـث مـــتـقــدم

• كوادر التعليم
  • موضوعات خاصة بالعاملين
• ولى الأمر
  • خدمة المواطنين
• المدرس
  • التعليم الإلكترونى - الحصص التخيلية
  • مكتبة المدرس
  • نظام التقويم الشامل
  • بحوث تربوية
  • موسوعة الثقافة العلمية و الطبية
• الطالب
  • جداول فنوات النيل التعليمية
  • التعليم الإلكترونى - التعلم الذاتى
  • برنامج لبناء قدرات الشباب

ذوى الاحتياجات الخاصة

تاريخ وتطوير التربية الخاصة

الادارة العامة للتربية الخاصة

مجهودات السيدة سوزان مبارك

مجهودات الوزارة

التوجيهات الفنية والتعليمات الإدارية

دراسات عن الموهوبين

مؤتمرات

الأولمبياد

الطفل التوحدى


إدارات تابعة للوزارة
قطاع التعليم الفنى
الاهداف العامة للتعليم الفنى

التخطيط والتنسيق

المعرض والمؤتمر الفنى التقنى الأول





الإدارة المركزية للتدريب
English Version

من نحن

الرساله

أسماء العاملين

الإدارة العامه للتدريب الفنى

الإداره العامه لنظم المعلومات و ضبط الجودة

المراكز

الشركاء

احداث

إنجازات

نماذج من البرامج المنفذه

برنامج التقويم الشامل

برنامج تأهيل المعلمين الجدد

مواقع تهمك

اتصل بنا





الإدارة العامة للامتحانات
مقدمة

حول الإدارة





الكمبيوتر التعليمى
عن الإدارة

المبرمج الصغير

التدريب

اجتماعات ومؤتمرات

بنك الأسئلة

اتصل بنا





الإدارة العامة للتعليم والتدريب المهنى
مقدمة

المسئوليات و المهام

النظام التعليمى

الإنجازات

الرؤية المستقبلية

البرامج التدريبية

مجلة الإدارة

اتصل بنا





التربية الخاصة
ذوى الاحتياجات الخاصة

تاريخ وتطوير التربية الخاصة

الادارة العامة للتربية الخاصة

مجهودات السيدة سوزان مبارك

مجهودات الوزارة

التوجيهات الفنية والتعليمات الإدارية

دراسات عن الموهوبين

مؤتمرات

الأولمبياد

الطفل التوحدى





الإدارة المركزية للأمن




مركز التطوير التكنولوجى
قرار إنشاء المركز

الهيكل الحالى لمركز التطوير

تفعيل دور التكنولوجيا

دور الوزارة

إدارة الشبكات

إدارة التعليم الإلكترونى

إدارة الشئون الفنية

إدارة التخطيط

ادارة المتابعة

إدارة المشروعات





الادارة العامة للوسائل التعليمية
عن الادارة

الهيكل التنظيمى

مهام الإدارة وأنشطتها

الجهات المتعامل معها

أقسام الإدارة

خطة تطوير الإدارة

الإدارة فى صور

اتصل بنا





أقسام اخرى عن الوزارة خدمات الاخبار الاحداث الصفحة الرئيسية الإدارة المركزية لرياض الأطفال والتعليم الإساسى الإدارات العامة التابعة الجمعيات الأهلية
تعريف بالجمعيات الأهلية
إنطلاقاً من رؤية وزارة التربية و التعليم فإن المشاركة المجتمعية تعتبر أحد المحاور الرئيسة للتعليم قبل الجامعي كما تعتبر الجمعيات الأهلية العاملة في نطاق التعليم أحد أهم آليات تنفيذ هذا المحور.
وتتعد الأنشطة التعليمية في مجالات المجتمع المدني بما يساعد على تحقيق الأهداف السامية لوزارة التربية و التعليم باعتبار المجتمع المدني مشاركاً رئيسياً في هذه الأنشطة التي يجب أن تكون في إطـار و مضمون السياسة العامة للدولة و طبقاً للخطة الإستراتيجية للوزارة بما يحقق توازناً بين الجهد الحكومي و جهود المجتمع المدني .
و من الأمـورالتى لم تعد في حاجة إلى تأكيد القول بأن مستقبل أبنائنا يتوقف على نوعية التعليم الذى يتلقونة ، ولكي يتحقق هذا الهدف لابد من تعبئة جهود المواطنين والمجتمع المدني والجمعيات الأهلية وحشد جميع امكاناتهم ومواردهم للمساندة في تحقيق النقلة النوعية المطلوبة في التعليم .
لقد أصبحت المشاركة بين المجتمع المدني والدولة في التعليم أمرا واجبا فنجد دعوة القطاع الخاص للاستثمار في بناء المدارس ، والتعاون في مجال التعليم الفني من خلال قبول المتدربين ، كما أن قبول المدارس الخاصة لنسبة من الطلبة المتفوقين محدودي الدخل كمنح دراسية بشروط يتفق عليها . كل هذا يزيد من إحساس المجتمع بالتكافل والتناغم الذي كان ولا يزال سمة من سمات المجتمع المصري الأصيل

يتضح دور الجمعيات الأهلية ومؤسسات المجتمع المدني من خلال المشروعات التي تدعم العملية التعليمية في ثلاث محاور

المحور الأول ( دعم الوظيفة التعليمية ) و يشمل :

• رفع كفاءة العملية التعليمية
• خدمة بيئية
• محو أمية
• مدارس المجتمع و الفصل الواحد و المدارس الصديقة للأطفال ( أطفال الشوارع و الأطفال العاملين )
• إصلاح و صيانة الأثاث و التجهيزات
• دعم تكنولوجي
• دعم مكتبات
• تبرع بالأرض
• إنشاء المدارس
• تجهيز معامل
• ملاعب و أدوات رياضية
• أدوات فنية و موسيقية

المحور الثاني ( دعم الوظيفة التربوية ) و يشمل :

• مساعدات .
• ندوات و محاضرات و مؤتمرات و لقاءات .
• معسكرات و احتفالات رحلات و مسابقات.
• رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة.
• رعاية الموهـوبين .
• الدمج ( دمج كل طفل لدية سبب في ترك حجرة الدراسة ).

المحور الثالث ( دعم الصلة بين المدرسة و الأسرة ) و يشمل :

• رياض الأطفال
• التســرب
• توعية اجتماعية و ثقافية و صحية و بيئية
• رعاية اجتماعية و مساعدات
• تدريب مهني
• تدريب مجالس الأمناء

هذا مع العلم بأن دور الجمعيات الأهلية ومؤسسات المجتمع المدني يتجه أساساً صوب المدرسة و التلميذ في المقام الأول .

التمــويـل

يتم تمويل المشروعات المقدمة من الجمعيات الأهلية ومؤسسات المجتمع المدني لتنفذ داخل المؤسسات التعليمية على النحو التالي :
أولاً : تمويل أجنبي :
مثل ( السفارات الأجنبية / وكالات ومؤسسات أجنبية .... إلــخ )
ثانياً : تمويل داخلي
• شركــات
• أفــراد ( أهل الخير )
• رجـال أعمال معروفين
إجراءات تنفيذ مشروعات الجمعيات الأهلية التي تدعم العملية التعليمية :
1- تقوم وزارة التربية و التعليم بدراسة المشروع المقدم من الجمعية الأهلية بحيث يكون متوافقاً مع أنشطة الوزارة ومحققاً لأهدافها التربوية و التعليمية على أن ينفذ المشروع في المناطق الأكثر إحتياجاً للدعم و التنمية
و في حالة صلاحية المشروع يتم الحصول على موافقة أمن الوزارة و إبلاغ الجمعية بالموافقة على بدء المشروع
2- تقوم الوزارة بمتابعة المشروع في كافة خطواته و برامجه وفقاً للخطة الزمنية الموضوعة وتقوم المديرية التعليمية باختيار الإدارة و المدارس المناسبة لهذا البرنامج .
3- تساهم الوزارة في إعطاء بعض التيسيرات في حدود الإمكانات المتاحة .

و تحقيقاً لمبدأي ( الشفافية و المساءلة )

أولاً : تلتزم الجمعية الأهلية عند التقدم بالمشروع المقترح للموافقة علي تنفيذه بما يلي :
• تحديد الأهداف العامة و الخاصة للمشروع المراد تنفيذه ( علي أن يكون ضمن أغراض الجمعية ) .
• تحديد الأنشطة التي سيتم تنفيذها وفقاً لجدول زمني محدود .
• تحديد أعداد المستهدفين ( طلاب ـ معلمين ـ إدارة مدرسية ـ صيانة أبنية و أثاث ـ دعم تكنولوجي ) .
• تحديد مكان تنفيذ المشروع بالتنسيق مع المديرية التعليمية .
• تحديد جهة تمويل المشروع ( أجنبية ـ داخلية ) كما يتم تحديد قيمة التمويل موزعة علي أنشطة المشروع من خلال الخطـة الموضوعة مع الالتزام بأحكام القانون (84)لسنة 2002 بشأن الجمعيات الأهلية .
• تقديم نسخة من المواد التدريبية و الحقائب التعليمية و بيانات المحاضرين للإطلاع عليها و مراجعتها و إقرارها من الإدارة المركزية للأمن بالوزارة قبل بدء التنفيذ .
• إتاحة الفرصة لمسئولي الوزارة في كافة المستويات بمتابعة أنشطة المشروع أولاً بأول.
• إعداد تقرير ربع سنوي عما يتم تنفيذه من الخطة الموضوعة للمشروع و تسليمه للجهة المعنية بوزارة التربية و التعليم .
ثانياً :
في حالة إخلال الجمعية بأحد البنود المقرحة بالمشروع أو عدم الالتزام بالتنفيذ طبقاً للخطة تقوم الإدارة العامة للجمعيات الأهلية بوزارة التربية و التعليم بإعداد تقرير بذلك وترفعه للجهات المانحة لاتخاذ اللازم حيال الجمعية المخالفة .

جهـود الجمعيـات الأهلية العاملة في نطاق التعليم

أولا : فى مجال التنمية البشرية :
تمت مشـاركة 853 جمعية أهلية فى عدد 1867 مشروعا تهدف الى خدمة العملية التعليمية خلال الفترة من عام 1999 حتى نهاية عام 2007 بحجم تمويل اجمالى قدرة : 151253650 جنيها مصريا ، استفاد من هذه المشروعات عدد 3213354 تلميذا ومعلما وموجها ومديرى مدارس بمدارس الجمهورية وفى مراحل التعليم المختلفة وذلك طبقا لما هو مبين بالجدول التالى

المحور

عدد الجمعيات

عدد المشروعات

عدد المستهدفين

حجم التمويل

دعم الوظيفة التعليمية للمدرسة 368 851 2183985 86029360 دعم الوظيفة التربوية للمدرسة 192 445 469353 37456849 دعم الصلة بين المدرسة والأسرة 293 571 560016 27767441 الاجمالى 853 1867 3213354 151253650

ثانيا : في مجال بناء المدارس والفصول :
1- قامت الجمعيات الأهلية ورجال الأعمال وأهل الخير ببناء ( 50) مدرسة منخفضة التكاليف وذلك عن طريق برنامج شروق بالتعاون مع مؤسسة سلامة موسى والصندوق المصري السويسري بمحافظات بنى سويف ، الفيوم ،المنيا ، أسيوط ، سوهاج ،قنا ، أسوان ، بالإضافة إلى وديعة بالبنك قيمتها 30000 جنية ( ثلاثون ألف ) ينفق عائدها على عمليات الصيانة (مرفق رقم 3)
2- قامت الجمعيات الأهلية وأهل الخير بالتبرع بالأرض وبناء 8 مدارس
3- تم بناء عدد ( 55 ) فصل في بعض المدارس
4- تم إنشاء ( 24 ) مدرسة لأطفال الشوارع والأطفال العاملين بتمويل من اليونسكو ووزارة التربية والتعليم وبرنامج الغذاء العالمي على مرحلتين :
• المرحلة الأولى : تم إنشاء ( 12 ) مدرسة لأطفال الشوارع ومجهولى النسب
• المرحلة الثانية : تم إنشاء ( 12) مدرسة للأطفال العاملين في سن التعليم الأساسي
* المرحلة الثالثة جارى إنشاء 5 -7 مدارس بتمويل من السفارة اليابانية

ثالثا : في مجال التبرع بالأرض :
اجمالى التبرعات بالأرض عن طريق الجمعيات الأهلية وأهل الخير 27,5 فدان بمحافظات ( المنوفية،البحيرة،الفيوم، أسيوط ، أسوان ، )

رابعا : فى مجال معالجة التسرب وفصول محو الأمية :
قامت الجمعيات الأهلية والمجتمع المدني بإنشاء الآتية :

م

أنواع المدارس

عددها

عدد التلاميذ

1 مدارس مجتمع 684 13680 2 مدارس جديدة 150 200 3 مدارس فصل واحد 40 360 4 مدارس صغيرة 23 150 5 فصول محو أمية 1545 30900 6 مدارس ابتدائي اعدادى،ثانوي 24 24100

خامسا : في مجال الدعم التكنولوجي :
قدمت الجمعيات الأهلية عدد 220 جهاز حاسب آلي لعدد 170 مدرسة بمحافظات : ( القاهرة ، الجيزة،القليوبية، المنوفية، المنيا، سوهاج، بنى سويف، جنوب سيناء، الإسكندرية ، الأقصر،سوهاج، الفيوم، مطروح )

أعلى رجوع وزارة التربية و التعليم, جميع الحقوق محفوظة © 2011 .ctext { color: rgb(127, 137, 149); font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: normal; }a.cons:link, a.cons:visited { color: rgb(127, 137, 149); font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: normal; text-decoration: underline; }a.cons:hover { color: rgb(127, 137, 149); font-family: Arial; font-size: 13px; font-weight: normal; text-decoration: none; }