المنظومة التربوية الوطنية،لنتكلم بصراحة !!!؟؟؟
السلام عليكم و رحمةالله وبركاته .
احتراما للسيدة المشرفة على منتدى الأسرة و المجتمع في رأيها بضرورة معالجة الموضوع من الزاوية الإجتماعية و نزولا عند طلبها محورة النقاش و التركيز على دور الأسرة في العملية التربوية التعلمية،
حذفت من الموضوع (الذي لم أستوفيه حقه أصلا ) كل عنصر ليس له صلة مباشرة بذلك.
كانت الأسرة عونا للمعلم و ظهيرا له أما اليوم فقد أصبحت ظهيرا عليه،و من طلابنا الأعزاء من وصل به الحد و وصل به تساهل الأسرة إلى ضرب المعلم،عجبا،أسرٌ تبعث إلى المدارس بمقاتلين!!!
رحم الله أيام كنا نخفي عن أهلنا ان ضربنا المعلم، مخافة أن ننال المزيد منهم،ذلك أن المعلم لم يكن أبدا محل الشبهة
أو التهمة، بل كانت الأسرة ترى في المعلمة أما و في المعلم أبا لأبنائهم،و لست هنا أبرر تعنيف التلميذ أو تأديبه و تصحيحه بالعقاب الجسدي و لكني أريد ان أشير الى ما توليه الأسرة للتربية من أهمية من خلال احترامها للمعلم، هذا الأحترام كان اول ما يتلقاه الطفل من أسرته، و أول ما يتعلمه قبل العلوم هو الأدب، و هنا يكمن دور الأسرة في اعداد
طفل متخلق يحترم المعلم و الزميل و الجار و غيرهم وله استعداد و قابلية للتعامل مع الآخرين و العمل في فوج او جماعة و التعاون مع الغيرو افادتهم و الإستفادة منهم، و ذلك مهم في اكتساب الخبرات و في بناء شخصية اجتماعية تأ لف و تؤلف، و يرمي ذلك على المدى البعيد، بالتعاون مع المدرسة الى انشاء مواطن متحضر، و انسان واع مسؤول، يحمل في قراره ما يسمى: الضمــــــــير.
يقال أن الطفل ورقة بيضاء، أظن أنه ورقة بيضاءعلى الأسرة تسطيرهاو تأطيرها.
يعود بي الحنين إلى أيام الدراسة و مقعدي بالمدرسة
عيدكم مبارك، كل عيد و أنتم بألف خير.
المعلم المعتزبعمله،المحب لأبنائه:ريــــــــــمي73