المعيار الأمثل للتكريم ........
الطالب النجيب .....
هناك معايير عدة للتقييم ...
فلابد من مراعاة الأخلاق ...
ثم المتابعة و الحضور .......
ثم الاهتمام و مدى التزام التلميذ بانجاز ما يطلب منه
من واجبات و مشاريع و نحوها من الاعمال ........
ثم النتيجة المحصلة عليها أثناء الفصل ...
هذه مجتمعة من المفترض ان يكرّم من خلالها التلاميذ ..
....................
لا تحسـبنَّ العـلمَ ينفـعُ وحدَه ... مـا لـم يتـوَّج ربُّـه بخــلاقِ
والعلـمُ إِن لم تكتـنفهُ شـمـائلٌ ... تُعْـليهِ كان مطيـةَ الإِخـفـاقِ
كـم عالمٍ مدَّ العـلومَ حبائـلاً ... لوقـيعـةٍ وقـطيـعـةِ وفــراقِ
ــــــــــ
ملاحظة : التلميذ إذا وجد البيئة المناسبة المحفّزة المشجعة
بإمكانه أن يرتقي في سلّم المعرفة و تتوسع مداركه
إذ البيئة المناسبة و الصحبة الصالحة و التوجيه الحسن
من الوالدين و المدرسين بإمكانها أن تحدث النقلة النوعية للتلميذ و المتعلم
...................
وفقكم الله و سدد خطاكم