[بلقيس الهدى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشيخ يوسف

السلام عليكم

السبب هو الدروس التافهة التي يتعلمونها
اغلبها علم لاينفع
الناس تطورة وحنا نفس الدروس يقريو فيهم المستوى قاعد نفسو كاين احتمال النزول لكن الصعود لا لان المعلومات هي نفسها التي تقدم للجيل القادم يعني موجود احتمال فقدان المعلومات ولايوجد اكيتساب لمعلومات جديدة
اين التطور هكا نبقاو نيفو واحد الحمير يقري فالحمير لانتاج حمير اخرين يقريو حمير
اين الانتاج؟؟
كل مادرسته في حياتي طيشتو فالبوبالة لم يفدني في شيء
مراكز التكوين افضل علاش التلاميد الفاشلين لما يتحولو لمراكز التكوين يعودو ناجحين ويدو الدبلوم ويبداو يخدمو مبااشرة
نتاع التكوين تلقاهم ناشطين وقافزين يبني حياتو ويدير مشاريع وحدو

وتع الجامعة يفض قرايتو يقابل الحيط ههههه ينتقل للحياة العملية فعمر 24 ولا كتر ليس لديه اي خبرة يبقا مخلوع ومايقدر يتحمل حتا مسؤولية مزال يستنا باباه باه يعطيه دراهم طرونسبور

افضل شيء انو الشاب يختار طريقو بنفسو ويعلم نفسو وحدو
اكرر ايها الشاب عليك تعليم نفسك بنفسك لازم تقفز

بالنسبة لي الدراسة ضيعت حياتي وشبابي ضيعت وقتي بلا فائدة

تلاميدنا ليسو ضعاف لكن قدراتهم في مجالات اخرى غير مايدرسون

الجميع عباقرة لكن إن حكمت على قدرة سمكة في تسلق الشجرة ستعيش حياتها كلها وهي تؤمن بأنها غبية.

إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.

انا كمثال حبيت ندير دبلوم انفورماتيك ومانجحتش هههههه قريت عام بلافايدة غير حفيضة ومعلومات قديمة كي شغل يعطونا الراشي والجديد يخبوه
توقفت ورحت قريت فالنت وحدي
اني مطور اندرويد ومطور ويب والحمد لله
انا الفاشل في المدرسة والي الاساتدة كانو يضنوني غبي اني خبير فالنت والتسويق الالكتروني ولفات البرمجة وووو

الدراسة = غسيل دماغ وقتل للمواهب والابداع

لو انه تم التركيز على 10% فقط من شباب الجزائر ليدرسو حق الدراسة لنهضو بالبلاد بانجازاتهم ولقامو بالتغطية على جهل ال 90% الاخرين
النوعية هي التي تهم وليس الكمية ----- هكدا تفكر الدول الاخرى وهدا جوابي سؤالك


---------------------------

كنت اضن سؤالك لمى تلاميدنا ضعاف البنية ايه علاش ليجان كامل رقاق بزاف والله 8 سوايع قعاد فالكرسي كل يوم مدة 20 سنة والله تعديب وطفل صغير يحب يجري ويلعب
وكي يكبر شكارة سميد ميقدرش يعبيها الام الضهر والمفاصل تقتلو من لكرسي واش يديرو بيه الراجل هدا
لاحيوية لا نشاط المفروض يديرو حصة الرياضة كل يوم لبغات 10 دقايق

تقبلو مروري وتجاهلو غروري هع هع هع ردي طويل لكن الحقيقة لم اضع كل افكاري

ملاحضة: ردي مجرد افكار واحاسيس قد لايكون له اساس من الصحة او مجرد خيال فانا مختل عقلي
ارجو عدم اخد كلامي بجدية فانا ليس لدي اي خبرة في المجال

كلامك عين الصواب
أنا كذلك أشفق على الطلبة (و أبنائي أيضا) من هذا الكم الذي يحشون به رؤوسهم ، ومن هذا الزمن الطويل الذي يقعودنه على الكراسي (غير الصحية) و من الكم الهاااااائل من الكلام السلبي الذي يردده عليهم صنف خاص من الذين يسمون أنفسهم أساتذة ، نحو : أنتم أغبياء ، أنتم لا نفع منكم ، أنتم جيل فاشل ..... و هكذا
إجابتي عن سؤال صاحب الموضوع :
(( المسؤول عن هذا هم الكبار ، بدءا من مستوردي البرامج المنتهية الصلاحية ، إلى مبرمجي الحجم الساعي للتلميذ ، إلى الذين يحملون اسم مربّين و هم في الواقع مجموعة حيتان كبيرة تبلع و لا تشبع (أقصد نوعا من مديري و مدرّسي المدارس الخاصّة الذين ينظرون إلى نقود الطلبة أولا) ، وصولا إلى الأولياء المعقدين ، ممّن يعتبرون النقاط الجيدة دستورا أو عبادة ، و لا يشعرون بأبنائهم إن كانوا مرهقين أم لا ))


موضوع يستحق النقاش فعلا