[جمال أبو مروان]

بسم الله الرّحمن الرّحيم
السّلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أمّا بعد: هذه بعض النّصائح والتّوجيهات فيما يخص استعمال السّبورة، كنت حملتها من قبل لعلكم تستفدون منها.

قواعد استخدام السّبورة

1-يجب أَنْ تكون السّبورة نظيفة تماماً إذ أَنَّ بعض المعلمين يترك أثراً للنّشاط السّابق فتشتت أفكار التّلاميذ و تبعدهم عن محتوى الدّرس .
2-إِنَّ المواجهة بين المعلم و التّلاميذ أمر لا بد منه فلا تتكلم و أنت ترسم أو تكتب لأَنَّ ذلك لا يصل إلى التّلاميذ بصورة واضحة فعندما تشرح و وجهك للسّبورة يضعف من صوتك .
3-لا تقف أمام السّبورة أثناء الشّرح لأَنّ ذلك يحجب الرؤية عن التّلاميذ بل من الأفضل أَنْ تكون بجانب السّبورة الأيمن و تستعمل مؤشراً إذا كان هناك حاجة لذلك.
4-يجب أَنْ تكون الكتابة بخط واضح و كبير حتّى يراه كلّ التّلاميذ و خاصة الموجودين في آخر الصّف الدّراسي في أشكال مختلفة و منظمة.
5-التّرتيب في تقديم النّشاط العلمي و التّركيز على المهم فالأهم.
6-إختيار الكلمات السّهلة في تقديم المعرفة و الابتعاد عن التّعقيد أو اختيار الكلمات الصّعبة في كتابتها أو قراءتها.
7-لا تستعمل الجزء الأسفل من السّبورة لأنّه غالباً لا يراه الجالسون في الصّفوف الأخيرة من الصّف الدّراسي .
8-خصص جانباً من السّبورة لشرح الكلمات و تدوين المصطلحات الجديدة أو
التّواريخ المهمة أو تسجيل الظّواهر النّحوية الجديدة أو القوانين الهندسية و الرّياضية بصفة عامة.
9-إِنَّ الألوان تثير عملية التّشويق عند التّلاميذ لذلك يفضل أَنْ تستعمل الطّباشير أو الأقلام الملونة في بيان أجزاء من الرّسم أو الكتابة أو بعض العناصر المهمة .
10- وجود وسائل اتصال تعليمية و أدوات ضرورية يحتاجها كلّ معلم في كلّ درس فاحرص دائماً على وجود أدوات الرّسم و الوسائل المساعدة الّتي تعينك على تقديم درسك بأسلوب شائق وجذاب .
11-قبل مغادرة الصّف الدّراسي و بعد انتهاء الحصة أمسح السّبورة.