بارك الله فيك على الموضوع المفيد جدا
- قد يلجأالمعلم في بعض الأحيان وبعد التصحيح الجماعي والفردي إلى كتابة أحسن موضوع على السبورة ونقله على الكراسات ويعتبر هذا تحفيزا لهم على تحسين مواضيعهم..
-وفي بعض الأحيان بعد التصحيح الجماعي والفردي للأخطاء يكلف المعلم بعض التلاميذ بقراءة مواضيعهم بالتناوب وبعد كل قراءة يناقش التلاميذ التعابير المقروءة-هل العناصرمرتبة -هل الأفكار متسلسلة - هلتوسع فيها بالقدر الكافي -هل اتبع التعليمة -هل وظف شواهد........الخ حتى نجعل التلميذ يقيم نفسه بنفسه.