برامج التكويـــن:
أما بخصوص برامج التكوين فهي تهدف إلى تحضير وتكوين المقبلين على مهنة التدريس من الناحية البيداغوجية والمهنية ومن ثم ترقية مستواهم البيداغوجي والمهني ويتم ذلك عن طريق تزويدهم بحقائق تربوية بيداغوجية وكذا علمية وتشريعية تؤهلهم للقيام بمهامهم بطريقة تتناسب ومختلف الوضعيات التعليمية التعلمية التي تواجههم أثناء مسيرتهم المهنية حتى تتماشى والتطورات المعرفية الحاصلة في فضاء التربية والتعليم وتكنولوجيات الإعلام والاتصال.
جدول وحدات التكوين:
جدول وحدات التكوين:
رقم الوحدة الحجم الساعي المعامل
01 علوم التربية وعلم النفس 40 2
02 تقنيات تسيير القسم 10 1
03 تعليمية مادة التخصص وطرق التدريس 40 2
04 التقييم البيداغوجي 10 1
05 النظام التربوي الجزائري والمناهج التعليمية 20 1
06 هندسة التكوين والبيداغوجيا 10 1
08 التشريع المدرسي 20 1
09 الإعلام الآلي وتكنولوجيات الإعلام الإتصال 30 1
الحجم الساعي الإجمالي 180 10
تدابير متابعة التكوين البيداغوجي والتحضيري:
يلزم الأساتذة المتربصون في التكوين البيداغوجي التحضيري أثناء فترة التربص التجريبي بإعداد تقرير نهاية التكوين، كما يخضع الأساتذة المتربصون في التكوين إلى تقييم عن طريق المراقبة البيداغوجية المستمرة. وعند نهاية التكوين ينظم امتحان نهائي يتضمن اختبارات كتابية مستمدة من برامج التكوين.
كيفيات تقييم التكوين البيداغوجي التحضيري:
يتم تقييم التكوين البيداغوجي التحضيري أثناء فترة التربص التجريبي كما يلي:
-معدل المراقبة البيداغوجية المستمرة (معامل 2).
-علامة تقرير نهاية التكوين (معامل 1).
-علامة الامتحان النهائي (معامل 3).
يعد ناجحا نهائيا في التكوين كل أستاذ متربص حائزا على معدل عام يساوي أو يفوق 10 / 20 في التكوين البيداغوجي التحضيري أثناء التربص التجريبي.