[أبو عبيده الغزاوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amel.meriem

صحيح أخي الكريم. في بعض الاحيان تجد أساتذة يعيدون نفس أفكار تمارين td في الامتحان ولكن أغلب الطلبة تحت 5. وتجد الطلبة يتكلمون وكانهم علماء

وهم لايفقهون شيئا بالاضافة الى لوم الاساتذة وحتى الاخلاق معدومة.

أنا أعتقد أن المشكل في المجتمع ككل لأننا أبتعدنا عن ديننا الحنيف بالافعال ولا أقوال (ضعف الوازع الديني)

يجب أن نشير أولا إلى أن من نتكلم عليهم هم طلبتنا الاعزاء ....ولا يجب أن نحتقر أبدا افكارهم أو اراءهم ....فما بين الاستاذ و طالبه علاقة تواصل نحن من نحدد طبيعة هذا التواصل (سلبي أم ايجابي) ...فجيب أن يتلقى الطالب معلومات كما يجب ان تكون هناك ردة فعل من الطالب من خلال مناقشته للأفكار أو حتى اسهامات قد يساهم بها .....و أنا ضد طريقة التلقين أو مقاربة التدريس بالمحتوى و التي تعتبر للأسف جد قديمة و تقليدية ز اغلب الاساتذة ينتهجها ....بل يجب أن يركز الاستاذ على أهداف يسعى إلى تحقيقها عند انتهاء السداسي ولا يركز على المحتوى و هذا ما يعرف بالمقاربة بالأهداف ... و أنا حاليا انتهج مقاربة التدريس بالكفاءات من خلال جعل الطالب يتفاعل بشكل كبير مع الدرس أو حصة الاعمال الموجهة من خلال جذبه و تحفيزه .....لكن في حالة ما أجد طالب يتظاهر بأنه ملم بالمقياس أكثر من الاستاذ فأحاول أن أرفع المستوى ليشعر بأن الاستاذ الذي أمامه ملم جيدا بالمقياس لا لشيء إلا للتحكم في البيئة الصفية ...لأن هذا النوع من الطلبة عاذة ما يكون قائد و نجم بالنسبة لزملائه و بالتالي يوصل رسالة سلبية لبقية الطلبة و يصبح الطلبة لا يتقبلون أي معلومة من الاستاذ و هنا نحن أمام فشل كبير للعملية التدريسية ...................و خلاصة القول الطلبة يحترمون الاستاذ لكفاءته و بدرجة أقل لشخصيته و لا يحترمونه لتكبره و ترهيبه للطلبة .