La langue d’apprentissage d’une discipline quelconque ne peut être qu’un outil parmi d’autres et qui permettra par la suite d’atteindre un BUT défini au préalable.
On peut commencer par se poser la question : pourquoi apprend on une (ou les) science(s). ?
Ensuite on cherchera d’autres ‘’outils’’ afin de conserver ( ou aussi de définir) son identité culturelle et religieuse.
A mon humble avis le fond du problème n’est pas réellement la langue d’apprentissage des sciences. C’est plutôt un problème d’identité ou de repère !!!
Et c’est pour cette raison que j’ai suggéré de lire un peu MALEK BENABI