[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام باسط

الى الاساتدة الكرام طلب ضروري
ابني مامون طلبت منهم المعلمة تحضير درس الكسور 2 صفحة 94 للسنة الرابعة في البيت ولكن لم استطع تبسيط الامر لانه معقد
كيف يقارن بين كسرين لهما مقامين مخلتفين من نشاط التطبيق
اخي صابر انت تدرس الرابعة رجاء تسهل الامر خاصة التطبيق ص94
ربي يهدي من حضر هده الدروس ...لمادا هدا التعقيد ..ويقولون اصلاح
سمعت انهم سيصلحون الاصلاح ويرجعون السادسة وهدا عين الصواب...لكن اولادنا فئران تجارب طفرت فيهم

[FONT="Tahoma"]السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

اعتذر عن عدم تمكني من تنسيق المشاركة بالخط االمعتاد لاني اكتب بالهاتف .
اشكر الزميل علی رده الوافي ، لكن لا بد ان اذكر ان التلاميذ في السنة الرابعة يتناولون مفاهيم بسيطة عند دراستهم للكسور ، الغرض منها هو ان يدركوا مفهوم الكسر فقط ، ليس مثلما كان يتعلم التلاميذ في وقت المدرسة الاساسية .
عند مقارنة كسرين مقاماهما مختلفان يجب ربطهما بوحدة معينة )
( الربط بالواقع ) ، ولنقارن بين الكسرين خمسة اثمان و ثلاثة اخماس مثلا ، تحضرين شريطين من الورق متقايسين ، تقسمين الاول الی ثمانية اجزاء و الثاني الی خمسة اجزاء ، تطلبين من ابنك انن/ان يلون في الشريط الاول خمسة اجزاء و في الثاني ثلاثة اجزاء ، يعني يكون قد مثل الكسرين بالاجزاء الملونة في كل كسر ، ثم يضع الشريطين جنب بعضهما و يقارن بين الجزاين الملونين في كل كسر.
وهناك حيلة اخری للمقارنة بين كسرين بمقارنة كل منهما بالعدد1، مثلا نقول الكسر ثلاثة علی اربعة اصغر من واحد لان بسطه اصغر من مقامه ، و الكسر خمسة علی ثلاثة اكبر من واحد لان بسطه اكبر من مقامه ، اذن نقول : الكسر ثلاثة علی اربعة اصغر من الكسر خمسة علی ثلاثة .

ارجو اني اتيت ببعض الايضاح .
T]