[ياسين العربي 24]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmedchek

........ياسين............كنت تركز على تحديد اجندة زمنية...............اين هي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟ فيما يخص الاثر الرجعي........ويوجد غموض ....تذكر كلامي جيدا.......بين المتوسط والابتدائي..........وحتى في صيغ قرارات الاجماد


......اذكرك ياسين التعليمة 004 الاثر الرجعي مضمون

....المتممة اضافت بعض الترقيات..........وبملاحظة ....لا يترتب على هذه التطبيقات اي اثر مالي...........وقلت لك هذه العبارة ...تخوف.......وكان ردك ......لا تخص المدمجين.................وحدث ما حدث.......

شوف يا ياسين............توجد في المحضر تعابير ليست دقيقة يمكن تاويلها والتلاعب بها

........قضية الاحتفاظ بالرتب للترقية........هذا المطلب من انتاج الكنابست ووافقت عليه الوزارة منذ عام..........وتخلت عنه مثل الكثير من المحاضر

............المشكلة هي المكونون بعد ومنهم في التكوين ومن لم يتكون....................كنتم تقولون لا تنازل عن خبرتهم وخط احمر.....يبدو انه اصبح اخضرا

..........الوزارة بدات بالتكتل وهو لم يدخل في الاضراب واخرت الكنابست وهي في نهايةالاسبوع الثالث من الاضراب...........ليتخلص الانسان من عاطفته وحساباته النقابية..............هل هذا منطق ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وهل هذا بريئ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ربي اجيب الخير

صحيح زميلي الفاضل أحمد أن هناك عبارات تتطلب الحذر وهذا ما تحدثت عنه مع القيادة الوطنية وتمت مناقشة الامر .
يعني طرحك مقبول ومعقول .
في ما يخص الاثر الرجعي القيادة الوطنية لها معلومات كافية حول الامر ..وممكن تعرف حتى عدد الدفعات .

عموما عبارات هذا المحضر نرى فيها تقدم عكس العبارات السابقة تمت التسوية من خلال التعليمة التي تعني الرفض .
نحن نتفاءل خير هذه المرة وهناك امور تحس ان وزارة التربية لديها رغبة لتسوية الكثير من الاشياء فهي بحاجة الى وقت لاسباب يعرفها العام والخاص .لكن هناك جدية عناك رغبة وان شاء الله خير.