[عبد الناصر أمازيغ]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nadiadz

شكرا لك اخي وبارك الله فيك

استفدت من المعلومات والنصائح التي قدمتها رغم انني أ م عاملة تعاني من كتابة طفلتها و لست معلمة، فمشكلتي مع إبنتي فهي تعاني من عدم إحترام لمقاييس الكتابة و كما تفضلت أخت سابقا ، فمعلمتها قالت أنها لا تكتب بشكل جيد مقارنة مع زملائها ، و هذا ما لاحظته بنفسي من خلال كراريس القسم فهي سواءا لاتكمل الكتابة أو لا تكتب أصلا و هذا على كراس القسم، فهل يمكن أن يرجع هذا المشكل لأنني أكثر عليها تكرار المحاولة في المنزل عند ردائة الكتابة ؟؟؟؟؟؟؟؟ كما أنني أقسو عليها عند عدم جلوسها الصحيح ، أو مسك القلم الغير صحيح ......و كل المشاكل التي ذكرتها سابق........و ما لاحظته في كراس القسم أنها لا تستوعب تمارين الحرف الناقض؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟مع العلم أنها لاتعاني من المواد الأخرى .............
أخي الفاضل أرجو أن تساعدني بخبرتك و ماهي الطريقة التي يتوجب عليا أستعمالها لكي أتدارك هذا النقص في هذه العطلة الشتوية و ربي يجزيك خير الجزاء في الدنيا و الآخرة و يرزقك رزقا واسعا طيبا مباركا تقر به عينك عاجلا غير آجل.

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

المعذرة أني لم أدخل الموضوع في الأيام الأخيرة لانشغالي .

لا تكمل ابنتك الكتابة في القسم أو لا تكتب أصلا ، هذا شيء غير طبيعي .
يجب أن تعتني بها المعلمة و بكل التلاميذ المترددين ، هم في سنتهم الأولى من التعليم .

المهم تعليم الكتابة و الخط لا يحتاج لفترة العطلة فقط ، بل يجب أن يكون تدريبا متواصلا بعيدا عن الغضب و الصراخ و الانفعال ، العبرة ليست في الكم و الكتابة الكثيرة ، في كل جلسة يجب أن بضعة كلمات مع تكرار كل كلمة أربع مرات أو خمسة ليكون لها فرصة تصحيح الخطأ ، بالإضافة للتدريب على كتابة الحروف الجديدة التي يدرسونها .
أكرر أن تعلم الحروف يحتاج لفترة طويلة و استمرارية و صبر ، فأصابع الطفل غير مكتملة النمو و هو غير قادر على التحكم في عضلاتها بشكل تام ، لذا عليك أن تأخذي ابنتك باللين و الرفق