النشاط : نحو ( تراكيب )
الموضـــــوع : قد + الفعل المضارع
الكفاءة المستهدفة : أن يتعرف على الحرف و يميزه
المراحل النشاطات المقترحة التقويم
وضعية الانطلاق
يطلب المعلم بفتح الكتاب صفحة (46) و يسأل :
- عندما لعب و ليد بذراجته و أحس بالتعب ماذا قال لأمه ؟ - أن يجيب المتعلم عن الأسئلة
(مراجعة التراكيب السابقة)
بناء التعلمات يكتب المعلم الأجابة على السبورة مع تلوين 
الصيغة لقـد) بلون مخالف
- " لقد تعبت و بدأت أجوع و أعطش أن يستمـع و يشارك في إستنباط القا عدة
-ان يقرأ التلميذ القاعدة
- قد نجح التلميذ في دراسته – قد وصل أبي الى المنزل – قد ينجح عماد
- شرح معنى الفعل المضارع و دخول قد عليه
ملاحظة : إذَا دخَلَتْ قدعَلَى الفِعْلِ المضَارِعِ دلَّتْ عَلَى أحدِ معنييْنِ ، وهمَا: التّقليلُ، والتَّكثيرُ.
- المطالبة بأمثلة على منوالها
الاستثمار
- اكتب ثلاثة جملا مستعملا قد+ الفعل المضارع
ـ أن يوظف المتعلم الظـاهـرة النحويـــة المكتســــبة