[بهاز]

السلام عليكم إخواني و أخواتي بالنسبة لبرنامج السنة الثانية ابتدائي فهو كارثي بأتم معنى الكلمة فالمشكلة الحقيقية ليست في تعلم القراءة و لا الكتابة بل في التعبير الشفوي و التعبير الكتابي فالتلاميذ في مختلف الأطوار لا يتقنون فنيات التعبير بنوعيه و هذا راجع للطريقة المعتمدة في تدريسه . ضف إلى ذلك نصوص القراءة الجامدة و المترجمة حرفيا و التي لا روح فيها و أي شيئ مجرد جمل مترابطة منتهية. أما بالنسبة للكتاب المعتمد عليه في القراءة فهو الطامة الكبرى فالخط رديئ جدا و صغير، كلمات غير مشكلة و كأن تلاميذ السنة الثانية يتقنون ا لقراءة وراثيا، لقد رأيت كتب العديد من الدول العربية و رأيت أن كل الكتب مشكلة و مكتوبة بخط واضح يسهل تعلم القراءة الجيدة و المسترسلة. و فيما يخص التدرج فهو مليء بالأخطاء ترى المعلمين يتبعونه و كأنه كتاب منزل لا خطأ فيه و الحقيقة أنه مليء بالأخطاء و غير منظم تماما و كأن مؤلفيه في عالم آخر غير عالمنا هذا. و خلاصة القول أن برنامج السنة الثانية الهدف الحقيقي منه تكسير تعلم الطفل للغة العربية لا غير و شكرا.اظن معاناة تلاميذ السنة الثانية تتلخص فى الخلط الحاصل بين كتاب التلميذ للقراءة وكراس الانشطة من جهة والتدرج من جهة ثانية كون المعلم مجبر على التنقل بين صفحات الكتاب للنوفيق وتطبيق التدرج فتجده تارة فى الصفحة الاولى ثم ينتقل الى ص 60ثم يرجع الى14 ثم يذهب الى111 وهكذا
ونفس الخلط واقع فى الرياضيات
واظنه هناك صعوبات اخرى لكن اقل حدة من هذه