سلام عليكم أما التقسم المتساوي أنا قدمته هكذا:أولا مراجعة المضاعفات و القواسم فهي مكتسبات قبلية يسترجعها المتعلم ويوظفها ثم نقف عند الأخطاء و نصححها.ثم بنيت مشكلات بسيطة يوظف المتعلم فيها القسمةو دون إجراء العملية العمودية أي باستعمال القواسم.كما جاء في دروس السنة الرابعة ابتدائي و الله أعلم .
انا أتسائل لماذا هذا التدرج السنوي الجديد الذي يعيق المعلم و المتعلم و ما الفائدة منه . و لماذ لم تطبع كتب جديدة حسب هذا التدرج ؟