[الفلاح المحترف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة واقعية

و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته
سؤال جميل ، و سأجيب عنه و أبدي رأيي
أنا واحدة من أصحاب الـ 18 و لله الحمد في المتوسطة و الثانوية - الآن -
هذا المعدّل قد يعكس المستوى و قد لا يعكسه ، على حسب نظام المؤسسة و نوعية الأساتذة ، و صعوبة المواضيع و كيفية تقييم الأستاذ للتلميذ
أنا شخصيّا في مؤسسة ليست كلّ المواضيع صعبة و ليست كلّها سهلة ، بل تتراوح بين السهل و المتوسّط و الصّعب ( هكذا نظري لأغلب المواضيع اما بالنسبة للتلاميذ فإن المواضيع كلها صعبة ) ، و أغلب الأساتذة عندنا منصفون في علامة التقويم المستمر و يضعون العلامة بناء على سلوكيات التلميذ و اجتهاده و قيامه بالواجبات لذلك كلٌّ يتحصل على علامته الحقّة

هذا ردّي جوابا على



و أضيف ، أنه من الممكن أن يكون الأمر في مؤسستكم هكذا ، و لكن تعلّموا البحثَ عن مواضيع من مؤسسات أخرى ، و اطلعوا على كيفية الإجابة و " سلّم التنقيط " ، و بعدها سترون إن كانت مواضيعكم مناسبة أو سهلة جدّا



حصل معي مثل هذا الامر مع أستاذ الرياضيات في الفصل الثاني ، حضّر الأساتذة موضوعا سهلا ، و أعني ما أقول بكلمة السّهل بالنسبة لي ، و لكن طويل ( يشدّ اليد :d ) استغرقت فيه السّاعتين و كنت آخر من خرج ، عند التصحيح تكلّمت مع الأستاذ و قلت له : ترى يا أستاذ الموضوع سهل و الله ما يعكس المستوى و ما يحتاج مراجعة جيّدة ، نظر إلي و أجابني بأن الموضوع سهل بالنسبة لي ، و قال : انظري إلى العلامات ، كنتُ الوحيدة الحاصلة على العلامة الكاملة و البقية - عدا اثنتين - كلهم تحت المعدّل ( 1 و 2 ... ) الحمد لله ، فتعلّمت أن السهل بالنسبة لي قد يكون أصعب شيء عند غيري و حسب كلامك ، أجد أن المواضيع السهلة عندكم تجدي نفعا و ذات مردود ، أمّا عندنا فالتلاميذ قد توسّدوا أكفّ الكسل و اللامبالاة ، نسأل الله السلامة و العافية...



:d ، أنا عن أوراقي ما أظن هذا ، بل بالعكس ، أوراقي هي التي يعتني الأساتذة بتصحيحها جيّدا و صارحتني إحدى الأساتذة بهذا الأمر ، و قالت : قد طلبت من كلّ الأساتذة أن يشددوا عليكِ في التصحيح و لا يتساهلوا
في الأول انزعجت من هذا ، لكن الآن أحمد الله ، و تعلّمت أشياء كثيرة من كلامها




سبق و أن تكلّمت عن هذا ، و لكن أن تكون أكثر من الفروض و الاختبارات فهذا شيء طبيعي ، من الممكن أن يكون التلميذ ضعيفا على الرغم من أنه يبذل مجهوداته ، فتجده يحضر الدرس ، يحاول في التمارين ، ينجز البحوث ، سلوكه طيّب مع الجميع ، لماذا يحرمه الأستاذ العلامة الجيّدة ؟

لعلّي خرجتُ قليلا عن الموضوع ، و لكن أرجع و أقول : مستواكم مستوى 18 بإذن الله تعالى ، لأنكم إن كنتم من الذين يتحصلون دائما على هذه العلامة ، في المتوسطة و الثانوية ، و كانت نتائجكم قبلها في الابتدائية ممتازة ، فأنتم أهل الامتياز و هذه علامتكم بإذن الله ، لأنه من المستحيل ان يتّفق خلق كثير ( من الأساتذة الذين درسوك منذ صغرك ) طوال هذه السنين إلا على الحقّ ، ألا ترى أنّ بعض التلاميذ الممتازين في المتوسطة و أصحاب معدلات 18 و 19 ، عند دخول الثانوية يصبح المعدّل 13 و 14 ؟ السّبب ؟ ، إمّا نقاطهم الأولى - في المتوسّطة - ، مغشوشة ن مبنيّة على الخداع ( و الهفّ ) فظهرت حقيقتهم في الثانوية، و إمّا لهم ظروف صعبة جدّا و أؤكّد على " صعبة " ـ لأن الناجح ناجح دائما بإذن الله ـ

الخلاصة : 18 قد تعكس و قد لا تعكس ، و عن نفسي ، لا أستطيع التّحديد ، لأن غيري هو من يقيّمي و من خلال احتكاكه معي في حياتي الدراسية اليوميّة و من خلال عدّة مواقف و نتائج و ليس إجابة تمرين أو تمرينين..

أعتذر على الإطالة ،

س/ هل من الممكن أن أعرف من أيّ المناطق أنتم ؟

موضوع جميل للنقاش ، أسعدكم الإله و أدام تميّزكم

بارك الله فيك أختي على هذا الرد الكافي
اتمنى لك التوفيق