[الكاتب الشاعر]

امتحان تجريبي في مادة الادب للاقسام العلمية


إخــتر مـوصـــوعا واحـــدا فقــط
المـــــوضـــوع الأول
قال الشاعر مفدي زكريا :
1. أرض الجـزائر في إفريقيـا قدس * رِحابها من رحاب الخلد إنْ صدقوا
2. قلب العروبة ، لم يعصف بنخوتها * عسف ولا نـال (من إيمانها) رهق
3. نادى المنادي إلـى التحرير يدفعها * فاستصرخت من قيود الحَجْرِ تنعتِق
4. ثارت على الظلم مثل السَّيل جارفةً * فـلا الفيـالق تثنيـها و لا الفـرق
5. جيش إلـى النصر تحـدوه مَلائكةٌ * مُسَوَّمـون بمـوج المـوتِ يندفق
6. و الشعـب يسبح للعليـاءِ في دمه * وللـتـبـرع بـالأرواح يَسْـتَبِقُ
7. لَم يـثـنه دون إدراك المـنى رهق * و إنْ هـم أُحـرقوا بالنارأو شلقوا
8. هـذا الذي ، يـا فرنسا تهدفين لـه * جهـلاً، أَمـاَ في فرنسا حازم حذق ؟
9. لا تشـغلينـا بـأثواب و أغـرفـة * أهدافنـا المجد ، ليس الخبزوالخِرَقُ
10. حقـوقنـا بـدم الأحـرار(نكتبهـا ) * لا الحـبرُ أصبح يعنينا ولا الورق

الأسئلة :
أ - البناء الفكريّ: ( 12 نقاط )
1. ماهو موضوع القصيدة ؟
2. في القصيدة حقلان دلاليان بارزان هما الظلم و التحدي مثل لهما باربعة مفردات .
3. إشرح البيت السادس شرحا وافيا .
4. ماهو هدف فرنسا في نظر الشاعر و ما هو رد الشاعر على ذلك ؟
5. بين من خلال القصيدة ملامح شخصية الشاعر ؟
6. إلى أي نوع من الشعر تنتمي القصيدة .
ب- البناء اللّغويّ: (08 نقاط)
1. أعرب ما تحته خط إعراب مفردات و ما بين قوسين إعراب جمل .
2. استخرج ثلاثة المظاهر حقّقت الاتساق النّصّي.
3. حدد نمط النص مبرزا ثلاثة من خصائصه .
4. حدد نوع الصورتين البيانيتين التاليتين مبينا بلاغتهما :
ولا نـال من إيمانها رهق. حقـوقنـا بـدم الأحـرار نكتبهـا
5. نوَّع الشاعر في استعمال ضمائر الغَائب ، حدد عائدها فيما يلي : نخوتها ، دمه ، نكتبها .
.................................................. .................................................. ....................
المـــــوضـــوع الثــانــي
النص :
أنا الأرضُ .
و الأرض أنتِ .
خديجة : لا تغلقي البابْ
لا تدخلي في الغيابْ
سنطردهم من إناء الزهور ، و حبل الغسيل
سنطردهم من حجارة هذا الطريق الطويل
سنطردهم من هواء الجليل
* * * * * * *
و في شهر آذار ، قالت لنا الارض أسرارها
أسمِّي التراب امتدادا لروحي
أسمِّي يديَّ رصيف الجروح
أسمِّي الحصى أجنحة
أسمِّي العصافير لوزا و تين
أسمِّي ضلوعي شجر
و أستل من تينة الصدر غصنا
و أقذفه كالحجر
و أنسف دبابة الغاصبين
* * * * * * *
خمس بنات (يخبئن )حقلا من القمح تحت ضفيرة
(يقرأن )مطلع أنشودة عن دوالي الجليل و يكتبن
خمس رسائل
تحيا بلادي ، من الصَّفر حتى الجليل
و يحلمن بالقدس بعد امتحان الربيع و طرد الغزاة
* * * * * * * *
خديجة لا تغلقي الباب خلفك
لا تذهبي في السحاب
ستمطر هذا النهار
ستمطر هذا النهار رصاصا ...
محمود درويش من قصيدة أنا الأرض الأسئلة :
أ - البناء الفكريّ: ( 10 نقاط )
1. من المخاطَبُ في هذا النص ، و إلى ماذا يدعوه ؟
2. قسم المفردات التالية إلى حقلين دلالين بحسب دلالاتها في النص ، ثم سمهما : ( الطريق ، الامتداد ، النهار ، لا تغلقي الباب ، أنسف ، أنشودة ، الزهور ، رصاصا .).
3. أين تتجلى دعوات الشاعر للمقاومة و الثورة ؟
4. النص من أدب المقاومة ، استنتج ثلاثة خصائص له من النص .
5. امتزجت العاطفة الصادقة بالموقف الشعري وضحهما من خلال المقطع الثاني .
ب- البناء اللّغويّ: (10 نقاط)
1. أعرب ما تحته خط إعراب مفردات و ما بين قوسين إعراب جمل .
2. استخرج من المقطوعة الثالثة تمييزا .
3. استخرج ثلاثة المظاهر حقّقت الاتساق النّصّي.
4. حدد نمط المقطع الثالث مبرزا ثلاثة من خصائصه .
5. حدد نوع الصور البيانية التالية مبينا بلاغتها :
قالت لنا الأرض أسرارها . لا تغلقي الباب . غصن كالحجر .