السلام عليكم.
طبعا المعلم هو محور العملية التعليمية وبالتالي فإن وظائفه معروفة ومحددة فهو باحث يبحث عن المعلومة وعندما يحصل عليها فهو مرشد ومسير للعملية وفي نفس الوقت مقوم وله القدرة على تحديد نقاط الضعف والقوة لدى طلابه ومن ثم تحديد البرامج العلاجية والاثرائية والتي يعرف وقت تفعيلها.
فالمعلم هو القائد للعملية التعليمية هذا هو الأصل ولكن ماهو موجود عندنا يناقض تماما عمل المعلم ودليل ذلك كثرة المواد وعدم احترام التخصص فمعلم المرحلة الابتدائية يجب أن يكون لغويا ومؤرخا ورياضيا وموسيقي ووووو.
وهذا الخلط وعدم التخصص هما من وقف عائقا أمام المعلم.
وبارك الله فيك على الموضوع الشائك والذي يحتاج إلى خبراء في الميدان.