العملية التعليمية هي علاقة تفاعلية بين معلم و متعلم و منهاج ، و أي خلل في قطب من هذه الاقطاب يجعل العملية عرجاء ، و لا يمكن ان نقتصر سبب الفشل الدراسي أو التسرب أو غيره على تقصير المعلم او نقص مستواه الاكاديمي أو جهله لواجباته أو نقص في المتعلم لان الخلل يعني خلل في النظام ، و حتى لا أخرج عن الموضوع أعود لما طرحته في مقدمتك (مهنة المعلم عظيمة لأنه الشخص الذي يقوم بعملية التعليم المنهجية, والتي يمر فيها معظم فئات المجتمع, حيث يلقى كل فرد نوعاً ما من التعليم. إن للمعلم رسالة هي الأسمى, وتأثيره هو الأبلغ والأجدى؛ فهو الذي يشكل العقول والثقافات من خلال هندسة العقل البشري, ويحدد القيم والتوجهات, ويرسم إطار مستقبل الأمة.) و هنا أختلف معك في الرأي لأن فالمعلم لا يفعل ذلك و لن يسطيع ، لأن هذه مهمة المنظّرين الذين يضعون المناهج المستمدة من الفلسفة العامة للمجتمع و ما تحويه من غايات و مرامي ...
لذا فدور المعلم يقتصر على تبليغ رسالة من علماء الامة الى النشء و هي الرسالة التي تجعل المجتمع يحافظ على استمراره و عليه فالمعلم صاحب رسالة شاء ام ابى و رضي بمحتوى هذه الرسالة ام لم يرض ، و لا يمكنه ان يغير فيها حتى و إن فعل يكون ذلك خلسة و هو غير مباح في جميع الاديان و الاعراف .
هذا رأي fallah 101 و هو يعتذر عن الإطالة