*البناء الفكري1- ضع للنص عنوانا مناسبا .لغة الضاد2- بم نصح الشاعر طالب الفصحى؟ ما نتيجة تطبيق هذه النصيحة؟نصحه بالسير برفق والمثابرة واكرامالمعلم لا السخرية منه واخذ المفيد منه .نتيجته : بلوغ مَبْلَغَ الْعُلَمَاءِ . 3- اشرح أكثر قول الشاعر:وَأَكْرِمْ مَنْ أَفَـادَكَ فِيْ عُلُـوْم ***وَلَوْ شَيْخًا يَمِيْلُ إِلَى الصِّـلاَةِاكرام المعلم والاحسان اليه حتى لو كان شيخا يميل الى الصلة ( لم افهم صلاة جيدا فماذا يقصد بالعطية هنا ) 4- على من تدل هذه الأسماء: المهيمن ----> اسم من اسماء الله الحسنى ويدل على الرحمان عز وجل . النحاة -----> المعلمين الضاد----> اللعة العربية .6- ما نوع النص؟ ادبي* البناء اللّغوي2- ما محل الجمل التي بين قوسين من الإعراب؟(يَمِيْلُ إِلَى الصِّـلاَةِ) -----> جملة فعلية واقعة نعت(تَرَاهُ)---->3- حوّل الضمير المتصل الموجود بكلمة " منه" إلى ضمير الجمع الغائب وغيّر ما يجب تغييره في البيتمنه-----> منهمفَخُذْ مِنْـهُم الْيَسِيْرَ فَفِيْهِم خَيْـرٌات* البناء الفنّي:1- ما الغرض البلاغي من أفعال الأمر الواردة في القصيدة؟النصيحة2- ما الغرض البلاغي من هذا النهي:" ولا تسخر"؟تحذير*لم يتم توضيح الابيات