الخلل في البرنامج المشحون و في المنضومة التربوية.لا امل في ان ينضر الى المعلم انه صاحب النتائج الحسنة بل هو صاحب النتائج الضعيفة فقط.اذا نجح التلميذ يقولون اجتهد التلميذ و اذا رسب التلميذ فهذا ضعف المعلم الغير المتمكن.المعلم عنصر فعال في الحالتين هذا مشروط براحته و استقراره في بيته اولا و في عمله ثانية.