الاجابة
التمرين الاول
1-تحليل النتائج:
نتحصل على افراد الجيل الاول كلها دات جدور قصيرة و فقيرة من حيث السكر وهدا يعني :
الابوين نقين **لان الافراد كلها متشابهة **
الاليل المسؤول عن صفة قصيرة الجدور سائد عن الاليل المسؤول عن صفة طويلة الجدور
الاليل المسؤول عن صفة فقيرة من حيث السكر سائدعن الاليل المسؤول عن صفة غنية من حيث السكر اي كلا من الصفتين قصيرة الجدور و فقيرة من حيث من حيث السكر السكر سائدتين و الصفتين طويلة الجدور و غنية السكر متنحيتين
2-التفسير
لا يمكن تفسير دلك من خلال دراسة سلوك الصبغيات
نرمز الصفات ب
صفة قصيرة الجدور............قا
صفة طويلة الجدور ..........ق
غنية من حيث السكر.......غ
فقيرة من حيث السكر.............غا
.......................................السلالة 1 ....x...... السلالة 2
النمط الظاهري *جدور طويلة........... ....x......جدور قصيرة و غنية .................وفقيرة من حيث السكر ..........................من حيث السكر
النمط الوراثي *..........غا غا ق ق ................x...........غ غ قا قا
الاعراس *........غا ق .غا ق ..........غ قا . غ قا ......
الجيل الاول .......غا قا غ ق ...........غا قا غ قا ......
ن الظاهري .......جدور قصيرة و غنية من حيث الشكر
3-المتوقع بالنسبة للجيل الثاني
عند التهجين بين هجناء الجيل الاول تنتج اربعة انماط
سلالة دات جدور قصيرة و فقيرة من حيث السكر9/16
سلالة دات حدور قصير وغنية من حيث السكر 3/16
سلالة دات جدور طويلة و فقيرة من حيث السكر3/16
سلالة دات جدور طويلة و غنية من حيث السكر 1/16
شرح : جدول التضريب الوراثي ** لا يمكنني رسمه **
السلالة المرغوبةهي سلالة دات جدور طويلة و غنية من حيث السكر
يمكن المحافظة عليهابعزلها و زرعها و تركها لتلقيح الداتي على مرات متكررة ** الانتقاء **
التمرين الثاني
1- تمثل العناصر س : ماء و املاح معدنية
مصيرها: تنتقل في الاوعية الخشبية الى الاوراق حيث باستعمال الطاقة الضوئية تتحول من نسغ كامل الى نسغ ناقص
تجربة تمكن من الكشف عنها
تحليل المنحنى
يمثل النحنى تغيرات عدد الفقاعاتO2 بدلالة كمية ال CO2 الممتصة من طرف نبات الالوديا
نلاحظ ان عددة الفقاعاتO2 يزيد بزيادة كميةCO2 الممتصة الى حد معين ثم يبد المنحنى بالتناقص و هدا عند كمية CO2 0.4 بالمئة .
- العنصر *د* هو اليخضور
الدي نريد التوصل اليه هو معرفة الاطياف التي يمكن لليخضور امتصاصها
حيث نقوم بتحلبل الضوء الابيض النابع من المنبع الضوئي باستعمال الموشور الى سبعة
الالوان ونزى امكانية امتصاص اليخضور لهده الاطياف و دلك اما باضافة بكتيريا شرهة للاكسيجين و بالتالي معرفة اماكن انطلاق الاكسجين و بالتالي معرفة الاطياف النشطة في التركيب الضوئي ** الفعالة ** اي الممتصة من طرف اليخضور او ياستعمال المقياس الضوئي حيث نقيس نسبة الضوء الممتص الخاص بكل موجة
تحليل النتائج المتوقعة ايمتص اليخضور الاشعاعات الحمراء و الزرقاء و البنفسجية بنسبة كبيرة اما الاشعاعات البرتقالية و الصفراء فيمتصها بنسبة صغيرة بينما الاشعات الخضراء فلا يمتصها
الاستنتاج
يمتص اليخضور الخام الاشعاعات الضوئية بنسب مختلفة كونه يمتص الاشعاعات الحمراء و الزرقاء و البنفسجية بنسبة كبيرة اما الاشعاعات البرتقالية و الصفراء فيمتصها بنسبة صغيرة بينما الاشعات الخضراء فلا يمتصها لانعكاسها علي حيث بستمد منها لونه الاخضر
التمرين الثالث
1- حراثة الارض يساهم من رفع مخزونها من الاملاح
تسمح حراثة الارض بتقليب التربة و بالتالي زيادة مساميتها و قدرتها على الاحتفاظ بالماء و بالتاي الرفع من المخزون من الاملاح حيث يمنع ترسبه فب الافاق
2- حراثة الارض تقلل من اصابات النباتات بالافات الزراعية
حيث تسمح بقتل النباتات الضارة و الطفيلية
3- الاراضي الجافة الغير مسقية يرتفع تركيز الاملاح فيها باستمرار
حيث ان الارض الجافة تفتقر من الماء و هو عنصر المديب لهده الاملاح المعدنية حيث بهده الخاصية يسمح بانحلال الاملاح المعدنية الموجودة في التربة ومن ثم انتقالها في اوعية الخشبية للنبات على شكل نسغ خام