قد يكون كلامك هذا صحيح نسبيا و لكن قد يكون في كثير من الأحيان عكس ذلك فإليك تجربتي كأستاذ رئيسي لي من الخبرة أكثر من 10 سنوات أي لست من هؤلاء و لا أولئك فقد عملت مع أربع أو خمس مدراء من الذين تصفهم بالآيلين للزوال ففي الحقيقة كان كلهم يتحاشون زيارتنا كأساتذة و لا أعلم سبب ذلك أهو خجل أم قلة معارف و معرفة بطرق الزيارة التربوية ؟؟؟ المهم أنهم جميعا يكتفون بأخذ دفتر الأعمال و ينقلون منه في استمارة الزيارة في 5 دقائق . الأهم ما و قع لي هذه السنة فقد عملت مع مدير من الآيلين للزوال و كان مختلفا عن سابقيه لأنه يدعي المعرفة و الفهم في كل شيء فكان يزورني تقريبا في نهاية كل شهر و لكن يالا الأسف فزياراته كلها خارج مجال التغطية فلم أستفد منها شيء و كانت على حساب وقت التلاميذ لأنه و ببساطة لا يتركك تقدم درسك كما يفعل الآخرون بل إنه يقاطعك كل دقيقة أو دقيقتين بحجة أن التدريس كما يعرفه لا يكون كما أفعله أنا .ففي الحقيقة ومن زياراته المتكررة بدأت أشعر أنني قد فقدت قدراتي التدريسية و لكن و الحمد لله قبل شهرين زارني السيد المفتش المحترم و حضر لي حصتين شكرني بعدها و دعاني للمواصلة على هذا المنوال لكنني لم أكتم في نفسي ما كان يدور بيني و بين السيد المدير فأخبرت المفتش بالنقاشات التي كانت تدور بيني و بينه فاستدعاه و قال له إن الأستاذ معه حق في ما يقول و أن طريقته هي الطريقة الصحيحة التي تتماشى مع المناهج الجديدة و منذ ذلك اليوم بدأ السيد المدير يتحاشى زيارتي و إن فعل فكما فعل سابقيه يأخذ دفتر الأعمال ثم يرجعه لي بعد 5 دقائق و لتعلم أن علاقتي مع السيد المدير خارج هذه النقطة يسودها الاحترام المتبادل و لم أتجنى عليه و الله شاهد على ما أقول خلاصة الكلام أن من المعلمين القدامى و الأساتذة الجدد و من المدراء الآيليين للزوال و الجدد ما يشيب منه الرأس من قلة المعرفة و قلة الخبرة أو كثرة الخبرة مع انعدام المعرفة فندعوا الجميع إلى الإستزادة من العلم و المعرفة فليست المقدرة حكرا على كبيري السن أصحاب الخبرة و لا على صغار السن قليلي الخبرة ففي كلا الطرفين نجد المجد المتفاني و العاجز المتخاذل فحللوا أموالكم إخواني فإنها أمانة ثقيلة سنسأل عنها و قت لا ينفع مال و لا بنون ...أخيرًا إن كلامي هذا ليس ضد هؤلاء أو أولئك بل هو للجميع بأن نبتعد عن هذا الجدل العقيم أينا أحق بالمسؤولية ؟؟؟ فمسؤوليتنا و مهامنا النبيلة تجاه أبنائنا التلاميذ يجب أن تكون أولى من هذا الجدال.