جربنا الطريقة منذ عامين.........وليس بهذا المفهوم بفصل اصحاب معدل10فما فوق على اصحاب المعدلات اقل من10..........بل ترتيب تلاميذ المستوى الواحد تنازليا.......مثلا 6اقسام السنة اولى علمي.......حيث تجد في الحجرة الواحدة تلاميذ من مختلف الاقسام.....وحتى التصحيح بقي مختلط بين اساتذة الاقسام.............النتائج كانت رائعة.........ونسبة الغش انخفظت لدرجة كبيرة جدا
....هذه الطريقة تتطلب مشاركة فعالة ومتعبة للسلك الاداري...وهذا السبب للتخلي عنها من طرف الادارة