[ÇáÝÑäÓíÉ
SIZE="5"]Des satellites dans notre vie de tous les jours.
Depuis 1957, plus de cinq mille (5000) satellites (engins placés en orbite autour de la
Terre ou d'une autre planète) ont été lancés dans l’espace. La plupart l’ont été par les Etats Unis
et l’ex Union Soviétique (L’URSS). La Chine, l’Europe, le Japon, La France, le Japon et l’Inde
arrivent loin derrière.
Actuellement, 2 630 satellites actifs sont en orbite autour de la Terre. Certains se font
discrets comme les satellites militaires qui constituent le gros de la troupe. D’autres, comme la
minorité de satellites scientifiques scrutent la Terre et explorent le système solaire. A ces deux
grandes catégories, d’autres se sont ajoutées et ont envahi notre quotidien.
Même si la plupart des télécommunications mondiales transitent par des réseaux de câbles
terrestres, une partie du trafic est relayée par des satellites de plusieurs tonnes, sans lesquels, la
téléphonie mobile, le haut débit, la télévision directe à haute définition ne pourraient se
développer. Ces satellites de communication ont, ni plus ni moins, révolutionné notre existence
et transformé notre monde en un «village global» où tout ce qui se passe en un lieu donné est
connu instantanément partout ailleurs.
Les satellites sont aujourd’hui inévitables pour faire de la prévision météorologique mais
aussi surveiller la bonne santé de la planète et observer les conséquences du réchauffement
climatique. Non seulement ces satellites contribuent-ils à établir les prévisions météo, mais,
surtout peut-être, ils permettent de suivre la naissance et le déplacement des ouragans ainsi que
l’évolution de phénomènes naturels tels que les inondations, l’éruption des volcans, les
perturbations provoquées par El Nino, etc. Combien de milliers de vies ont été épargnées grâce à
la mise en service des satellites météo? Nul ne peut le dire, mais la chose ne fait aucun doute.
Directement dérivés des programmes militaires, les satellites sont les yeux de la planète et
un outil indispensable pour la mise en oeuvre d’un développement durable. Capables de voir à
huit cents kilomètres, des détails de cinquante centimètres, ils permettent de prévoir des récoltes,
d’identifier des gisements de matières premières, de surveiller la pollution ou de localiser des
plantations de coca et de pavot pour la lutte anti drogue.
D’après Jean François Augereau
Octobre 2007
3/1
QUESTIONS
I.COMPREHENSION :14 points
1/ Relevez : a/ quatre mots appartenant au champ lexical de l’espace.
b/ quatre mots appartenant au champ lexical des télécommunications.
2/ Quelle est la définition du mot « satellite » ? Quel indice vous permet de la trouver ?
3/ Depuis quand lance-t-on des satellites dans l’espace ?
4/ Quels sont les deux grandes catégories de satellites ?
5/ « Les satellites sont aujourd’hui inévitables »
a/ Trouvez dans le texte un mot de même sens.
b/ Dans cette phrase « aujourd’hui » peut être remplacé par :
- En 1957
- En 2007
- En 2012
Recopiez la bonne réponse.
6/« ils permettent de suivre la naissance et le déplacement des ouragans ainsi que l’évolution de
phénomènes naturels tels que les inondations, l’éruption des volcans, les perturbations
provoquées par El Nino, etc. »
a/ Dans cette phrase « tels que » introduit :
- des explications
- des reformulations
- des exemples
- des reformulations.
b/ Justifiez votre réponse en remplaçant l’expression soulignée par une autre de même sens.
7/ « Capables de voir à huit cents kilomètres, des détails de cinquante centimètres, les
satellites permettent de prévoir des récoltes, d’identifier des gisements de matières premières,
de surveiller la pollution ou de localiser des plantations de coca et de pavot pour la lutte anti
drogue. »
a/ Dans cette phrase la proposition soulignée exprime :
- La comparaison
- Le conséquence
- La cause
- L’opposition.
b/ Réécrivez cette phrase en utilisant l’articulateur logique qui convient. Faites les
transformations nécessaires.
8/ Vérifiez si les affirmations ci-dessous respectent le sens du texte puis complétez le tableau .
Affirmation Vraie Fausse Justification à l’aide du texte
1. Il y a plus de satellites
scientifiques que de satellites
militaires.
2. Grâce aux satellites des vies
sont sauvées
3. Les satellites surveillent tout ce
qui se passe sur la planète
2/3
9/ Le but de ce texte est de :
- Montrer l’importance des satellites
- Donner des informations sur les satellites.
- Expliquer à quoi servent les satellites
- Convaincre les lecteurs de l’importance des satellites.
II/ PRODUCTION ECRITE : 6 points
L’auteur affirme que : « Les satellites de communications ont, ni plus ni moins, révolutionné
notre existence et transformé notre monde en un «village global» où tout ce qui se passe en un
lieu donné est connu instantanément partout ailleurs. »
Vous partagez son point de vue et le défendez à l’aide d’arguments et d’exemples de votre choix
ÇáÇäÌíÒíÉ
Read the passage carefully then do the activities.
It is easy to think of the world’s oceans as indestructible, bodies so deep and wide they can
absorb anything. And enormous they are – 300 million cubic miles of water spread over
70 percent of the earth’s surface. The only trouble is that we have managed to clog all the seas of
the world with something like 20 billion tons of rubbish, including every thing from soda cans to
radioactive waste and exotic chemicals to heavy ****ls. And perhaps the oceans are finally
telling us that enough is enough, and that those waters have suffered the worst effects of
pollution.
At bottom, the problem is one of overpopulation in coastal areas and inadequate waste
management. In the world –wide web of pollution, almost no one is blameless.
The irony is that the technology and expertise already exist to alleviate some of the worst
effects. For instance, there are treatment plants that can take the heavily contaminated water and
make it drinkable. Such facilities are terribly expensive, but it may eventually become clear that
the costs of not investing in them are even higher.
Part one :
A : Reading comprehension 
7pts)
1- How many paragraphs are there in the above passage?
2- Choose the general idea of the text.
a/ pollution of the environment.
b/ The world’s polluted oceans.
c/ Measures taken to fight water pollution.
3- Are these statements true, false ore not mentioned?
a/Oceans tell people to stop throwing rubbish.
b/ Demographic explosion is a cause of water pollution.
c/ Polluted waters can not be treated.
d/ Coastal areas play the most important role in the chain of life.
4- Answer the following questions according to the text.
a/ What makes people think that oceans can absorb anything?
b/ What can be done to alleviate some of the effects of pollution?
1/2
5 – Match words and their definitions.
WORDS DEFINITIONS
1-To clog a-To make less severe
2-Contaminated b-To fill , to block
3-To alleviate c-Not pure
B: Text –Exploration 7pts)
1- Add three more words to the list
environment pollution
2- Supply punctuation and capitalization :
whales are sea living mammals they breathe air but cannot survive on land
3- Reorder the following words to make a coherent sentence.
Produce / radioactive/of/ remain /all / nuclear / wastes / which / stations / for / years /
thousands / power / dangerous
4- Complete the following chart as shown in the example.
Verb Adjective Noun
To think thoughtful thought
To exist
blameless
pollution
5- Classify these words according to the pronunciation of their final “s” :
Wastes – chemicals - oceans – facilities – thinks
/S/ /Z/ /IZ /
6-Rewrite sentence (b) so that it means the same as sentence (a).
A 1- polluted water can be treated.
B 1- we ……………………………..
A 2 –“How many casualties were recorded during the Chernobyl accident?” he asked.
B2 - He wanted to know ……………………………………….
A 3 – Radioactive waste and chemicals are spoiling our environment.
B 3 - our environment ………………………………….
Part two : Written –Expression 6pts)
Topic1:
Protecting the environment and fighting pollution of all kinds is now a major concern in
many countries. What measures could be taken by governments to protect the
environment?
2/2
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