[رملةالربيع]

ـ النشــــــــــــــــــاط: رياضيات ـ المــــــــــــــدة:.45د
المحتوى :الاعداد العشرية -6- - المرجع :كتاب التلميذ
–الوسائل :اللوحة –السبورة
الكفاءة المستهدفة : یتمكن المتعلم من ضرب عدد عشري
في عدد طبیعي وتوظيفها في حل مسائل
ـ مؤشر الكفاءة : يتعرف المتعلم على عملية ضرب عدد عشري في عدد طبيعي
- يحدد المتعلم موقع الفاصلة

أنشطــــــــــــــة التعلـــــــــــــــــــــــــم
أنشطة المتعلم
الانطلاق
9تقسيم 10= ..... 258تقسيم 100=...... 256تقسيم 1000=........
ماذا نسمي هذه الاعداد ؟

يجيب

بــــــــــــناء التــــــــــــعلمات



وضعیة المشكلة :
یتقاضى عامل 89,5 دینارا للساعة الواحدة.
ـ جد أنت و زملاؤك المبلغ الذي یتقاضاه في 4 ساعات
* استعملت ماریة طریقة الجمع
.

- 89.5 + 89.5 + ……

- 89.5 × …....

ضع الفاصلة في المكان المناسب.

- 0.148 × 8 =9184

- 7.03 × 5 = 3515

- 10.4 × 6 =624

احسب الجداءات التالية
4x12.74=……. .16x5.89=……….150x125.05=……….

ا

يقارن

يستعمل

يناقش

يحدّد

يحسب

استثمار المكتسبات

لشراء حاسوب اشترك كل من فيصل واخوه يوسف في جمع ثمنه حيث جمع فيصل 15008.50 دينار وجمع يوسف ضعف ماجمع فيصل .
أحسب المبلغ الذي جمعه يوسف ؟
ماهو ثمن الحاسوب ؟


* تنجز التمارين 1 ، 2 ، ص74 خلال الحصة الموالية.
ـ يتم التدرج مع التلاميذ في الإنجاز الفردي ، يتبع بالتصحيح الجماعي و الفردي

ينجز

يصحّح