اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صنوبر
وعليكم السلام
شكرا لك استاذ و بارك الله فيك و لتسمح لي ان اطرح سؤال اخر: هل الدرس المقدم اثناء الترسيم لا نتبع فيه الخطوات المعتادة مثلا في الرياضيات الدرس يقدم في حصتين غالبا و التمرن يكون في الحصة الثانية
هل انجز نشاط اتمرن او اعوضه بتقييم بسيط على الورقة ؟
|
السلام عليكم ...
يمكنك تجزئة الدرس إلى حصتين إن كان فعلا يستحق ذلك، لكن لابد من مراعاة تفعيل التقويم بأنواعه الثلاثة: التشخيص، البناء فالاستثمار، أما التمارين التي هي مواقف استثمارية فيمكن تأجيلها للحصة الموالية، مع الاكتفاء بالإشارة إلى ذلك ضمن المذكرة.
أتمرن: من الاسم يفهم المقصد منها، فـهي فرصة المتعلم للتدرب على ممارسة مكتسباته المتعلَّمَة وترسيخها، لذلك لا يجب إهمالها يا أستاذة، فقط ليس من الضرورة التعرض لكل التمارين المقترحة، يمكن الاقتصار على بعضها والذي يسمح بتفعيل الاستمثار للتعلمات، مع تكليف المتعلم بتمرين بسيط للعمل البيتي.