اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الوسيلة
آآه البرج ،ـخيَـآر النَـآس والله ،مرحبَـــــــآ بيكـ 
اممم مـآفهمتش آمنة ،مؤشر التنمية البشرية درتوه وحدو كعنصر؟؟
الحمد لله ، دآآكـ مَــــــآ حفظت أنَـــــآ ،ربي يحفظو الاستـآد عَـآدل 
بصح آمنة ، حنَـــــآ الاستـآد مـآيشرحش خلآآآآآص ،
وآش تقصدي بالفهم بالضبط ؟
يعني نفهم بلي كـآن كـآين قطبين متنـآفسين على قيـآدة العـآلم ،في اطـآر مـآيعرف بالحرب البَـآردة ،وكل وآحد واتبع استرآتيجيـآت مختلفة ،ومن بعدآآ لعدة أسبَـآب انهَـآر المعسكر الشرقي ودآآتهَـآ المـآريكـآن 
هكدآ ؟؟
موفقًَــــــــــة أختي،،
مـآزآل منصف ،أنَـآ أنتظر ^^
سلآآم
|
الله يسلمك أختي
نعم مؤشر التنمية عنصر مستقل : تعريفه وكيفية التصنيف على أساسه
عندما تفهمين يسهل عليك الحفظ وفي البكالوريا من الممكن أن تفاجئي بعنصر لم تحفظيه هنا يتدخل الفهم فمن فهم الدرس وحده قادر على تحويل مكتسابته القبلية بشكل ذكي إلى إجابة متقنة وكافية للسؤال المطروح
بالنسبة لما عليك فهمه هو عناصر الدرس مثلا عندما نقول عوامل الجنوح إلى السلم لا يجب الخلط بينها وبين مظاهر الجنوح إلى السلم.............وهكذا
وأيضا نحن علميون والمادة غير أساسية يعني المتابعة في القسم وتحضير الدرس يوفر عليك الكثير من الوقت
حنا العام لي فات كنا نقراو عند أستاذ فوووووووووور صعيب بزاااف التحضير بلا بيه متدخليش كي تجاوبي لازم يعلقلك على الإجابة تاعك حتى يضحكوا عليك كامل مام إذا كانت الإجابة صحيحة
مرة في الدرس تع الجزائر في الجغرافيا قاللنا شحال الكثافة في الجزائر؟؟ واحد جاوبو قالو 14.8 نسمة في الكلم2
الأستاذ قالو: 14 عبد وهاذيك 0.8 نص عبد ولا رجلين وحدهم ولا كيفاه مفهمتهاش؟؟؟
من هاذي استنتجنا أنو مالازمش نستعملو الفاصلة في الكثافة مام إذا كانت تستعمل في بعض الكتب
والمواقف كثيييييييييرة كل وحدة تستنتجي منها حاجة