يجب أن ندرس ظاهرة الغش أولا . ونجيب على السؤال لماذا التلميذ يلجأ للغش ؟ وفي أي مرحلة يبدأ التلميذ تعلم الغش ؟ ومادور المعلم في توجيه التلميذ على تجنب هذه الظاهرة ؟ وماهي العوامل التي تساعد على الغش ( الاكتظاظ.. طريقة الأسئلة.. كثافة البرامج.. المدة التي تجرى فيها الإمتحانات.. الظروف المناخية .... الحراسة... نوعية الحراس.......)