[لزرق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة isslamdine

عندما تطلعنا نقابة لنباف والجرائد على ان اساتذة الأساسي دفعة 1997 المتكونة 3 سنوات بالمعهد بعد البكالورياستدمج في الرتبة القاعدية دون ان تزاول تكوين الوزارة المطلوب أقول في نفسي ان هذه الدفعة لديها المؤهل المطلوب لرتبة استاذ متوسط *- بحكم اعتراف الوزارة والوظيف والنقابة -* غير أنه عنما نعرف ان خبرة هؤلاء ذهبت ادراج الرياح يساورني شك في ان خبرتي لا معنى لها او ان الوظيف يشترط عدم الادماج مرتين .
لكن عندما اقرا أن المساعد التربوي الذي لديه 10 سنوات عمل وشهادة الدراسات الجامعية ينتقل بأقدميته من الصنف 7مساعد رئيسي الى 8 ثم بشهادته الى 10 .فهنا نتساءل لماذا لا يطبق هذا معنا . فمادمنا سندمج في الرتبة القاعدية بشهادة المعهد التكنولوجي - والتي في متطلباتها مثلها مثل ليسانس المدي باك +3 - ونصنف 12 ثم بأقدميتنا نصنف في رتبة الرئيسي كما فعل مع المساعدين حتى لانقل مثل اساتذة الثانوي - فلماذا تطرح دائما الاشكالات فقط عند الأستاذ بينما لا اشكال عند الآخرين . أم أن فهمي هذا فيه نقص وعدم دراية بالأمور والقوانين التي تسير كل سلك من اسلاك التربية .أين المشكل ؟

أخي أعتقد انك كلامك منطقي إلى حد كبير ولكن ما اريد ان اوضحه لك ان هناك فرق بين شروط الترقية في سلك التربية و تلك المحددة في سلك التعليم هذا من جهة ومن جهة اخرى فالإدماج في رتبة أستاذ مدرسة ابتدائية هو إدماج في الرتبة القاعدية ثم ينتهي هذا الإدماج ليصبح ترقية آلية فيما بعد تفقد فيها الأقدمية في الرتبة ولكن الإدماج في رتبة مساعد رئيسي للتربية هو بغرض التكوين الأولي للرتبة وشغلها وبعدها يصبح الإمتحان المهني هو الفيصل في الترقية أما إعادة الإدماج في رتبة مشرف تربوي بشرط الحصول على شهادة التطبيقية الجامعية فهو كذلك بهدف شغل الرتبة أوليا وتعود الترقية أو التوظيف إلى الشروط العادية في هذه الرتبة