[عبد الناصر أمازيغ]

[FONT="Tالسلام عليكم و رحمة الله و بركاته

و أنا أضيف لك أخي شولاك عاملا ثالثا لا يقل أهمية عن الموهبة و الخبرة ، و بدونه لن يتمكن أي صانع من التألق و السطوع في مهنته و هو حبها و التفاني فيها .
برأيي كل مضطلع بمهة التدريس يجب أن تتوفر فيه العوامل الثلاثة لمرافقة المتعلم بكل كفاءة .

فمنذ البداية يجب أن يكون اختياره لميدان التعليم عن إيمان بسمو الرسالة المنوطة به ، و حب بل شغف للتعامل مع التلاميذ . و ليس كما يحدث عندنا ، حيث يعتبر التعليم لدى الكثير عجلة الاحتياط التي يستنجدون بها كلما سدت أمامهم أبواب الشغل .

الموهبة أيضا عامل ضروري في التعليم ، فالمعلم أو الأستاذ الموهوب نجده يتفنن و يبدع في أساليب التعليم و يتكيف مع كل المستجدات التربوية ، و ينوع طرائق تسيير دروسه ، مما يضفي عليها جوا من الحيوية و الإقبال من المتعلمين .

أما الخبرة فتعتبر العامل الذي يوصل المعلم المتصف بالخصلتين السابقتين إلى درجة الإبداع و الكمال ، فالمعلم الخبير يكون عارفا بالجوانب النفسية للمتعلمين ، و ملما بطرق التصرف مع كل حالة نفسية . كما أنه يدرك السلوكات المتوقعة من التلاميذ و أداءهم المنتظر أثناء تحضيره للدروس ، فيختار لهم ما يناسبهم و يختصر الطريق للوصول إلى الهدف ربحا للوقت و توفيرا للجهد .

أخي شولاك ... إن مفهوم الحذاقة واحد لكل الصناع ، و كل مهنة تحتاج إلى صفة معينة يجب أن تتوفر في صاحبها ، لكن التعليم يتفرد عنها في خامتها و هي التلاميذ . حيث أن الخامات المستعملة في كل المهن لها مميزات محددة بإمكان صانعها أن يحيط بها في فترة وجيزة ، أما خامة التعليم ( التلاميذ ) فلكل منهم شخصية مستقلة و مزاج خاص يتقلب حسب الأحوال و الأوقات . لذا وجب على كل من خولت له مهمة التعامل معهم أن يتصف بالموهبة و التفاني و الخبرة .

أخي ، لا تكفي دقائق معدودة للإحاطة بهذا الموضوع المتشعب ، أرجو أني وُفّقت في توضيح وجهة نظري في هذه العجالة ، و لك الفضل الكبير في إثارة هذا الموضوع .
ahoma"][/FONT]