[عمر رضا]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تعتمد الرياضيات عن الاستنتاج والاكتشاف حتى يفهم الطفل ما يتعلم .
في تدريس الرياضيات تطرح المشكلة الرياضية ثم نترك مدّة للطفل للمحاولة والبحث عن جواب صحيح بكل الطرق التي يعرفها ( ويجب أن يكتب جوابا سواء كان صحيحا أم خاطئا ) .
• يصحح التمرين بمشاركة الطفل ، ويمكن أن نقرب له الحل بأمثلة بسيطة إذا عجز عن الاجابة .
• لا يعتبر خطأ أوفشل الطفل في الوصول إلى الحل مشكلة ، ولا نحكم عن الطفل بالفشل مهما كان جوابه
• مشاركة الطفل ورغبته في الوصول إلى الجواب الصحيح ومحاولاته المتكررة هي النجاح الحقيقي ، وليس الوصول إلى النتيجة الصحيحة .
• يجب أن يستفيد الطفل من التمرين الذي أنجزه في الوصول إلى أجوبة صحيحة في التمارين التطبيقية بعد ذلك .
• نحاول أن نفهم الطريقة التي أنجز بها الطفل لنعرف أين تكمن المشكلة عنده
• اكتشاف الطفل للعملية المناسبة ( جمع أو طرح أو جداء .....) شيء مهم جدا حتى وإن أخطأ الحساب .
• كتابة العمليات تكون من اليسار إلى اليمين دائما دائما.
• الوحدات تكتب بحروف فرنسية مثل : المتر( m) الغرام ((g........
• عندما يطلب ترتيب الأعداد ترتب من اليسار إلى اليمين أيضا ....
• علامة أكبر وأصغر نجعل الطفل يميّز بينهما بملاحظة أن العلامة تتجه دائما نحو العدد الأكبر.
أرجو المناقشة والاثراء
والسلام عليكم