[مسلم سني]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رجاء الخير

الأسباب كثيرة والجريمة مشتركة بين الأبناء والأباء والمنظومة التربوية من الوزير للاستاذ مرورا بالمدير .
- بالنسبة للتلاميذ غياب الدافع أو الهدف ، يعني الكثيرون يدرسوا ويتخرجوا ولا يعرفوا هدفهم و لا لماذا درسوا ، لذلك يختصر بعض التلاميذ الطريق ويتوقف ويتوجه لحياة أخرى تلبي رغباته وإن كانت خاطئة ، بالاضافة للأثر السلبي للاصلاحات الجديدة على مردود التلاميذ ولو أن البعض ينكر ذلك .
- بالنسبة للأولاياء بين حالين إلا من رحم ربي ، بعضهم يتخلى عن واجبه تماما ويلقيه على المدرسة والمعلم ، و البعض مع ابنه ظالما أو مظلوما ، في الحالتين سيفرح الأبناء .
- بالنسبة للمنظومة التربوية : الوزير سن إصلاحات لكنها لم تكن مؤسسة على ركيزة ثابتة ، المنطق يقول الاصلاح يبدأ من الصفر ويتطور ، يعني من سنة أولى ابتدائي ويستغرق سنوات وهكذا ، لكن الاصلاح مس الابتدائي والمتوسط والثانوي بنفس الوقت وهكذا تضرر طلاب المتوسط والثانوي لأن الاصلاح لم يكن من البداية ، وتضرر تلاميذ الابتدائي لأن المناهج الجديدة فوق مستوى إدراكهم ( يكفي تصفح كتاب التربية المدنية لترى العجب ، مثلا هل درس الضامن الاجتماعي بذلك التعقيد المطروح يناسب تلميذا في ذلك السن ؟ أو تفاصيل درس التكاثر في السنة الخامسة مناسبة لهم ؟ ) .
المفتشين أغلبهم يهمه شكل المذكرة وووو ... شكليات فقط ، المدير تخلى عن دوره ، والأستاذ إما قاس وصعب المراس ينفر الطلاب منه ويكرهون رؤيته ، أو دلدول ومسخرة ..

لكن مع كل هذا يوجد من هو أهل لمنصبه سواء كان معلما أو مديرا أو مفتشا ....


وبوركت أخي الكريم

السلام عليكم
بارك الله فيك أختي كلامك كله صحيح وأنا أقرأ ردك كنت سأضيف كلمة لكنني في الأخير وجدتك قد أضفتها هي أن هناك من هو أهل لمنصبه أستاذا كان أو مديرا أو مفتشا
شكرا لك
احترماتي