أكيد كثير من المدارس بها معلم أو أكثر قد أفنى سنون حياته المهنية بين المتعلمين ليتسلل إلى أغواره الملل، وحتى أنه لم يعد قادرا على التكيف مع التجدد المتسارع، عندها يجد المدير حرجا في إسناد المستويات المحورية؛ وعليه:
كيف التصرف إذن؟ أي المستويات أنسب لهؤلاء الزملاء؟