عُدت بعد الحجزِ
..
موضوع طويــل قرأته على [شوطين] ههه
ولكنّه كان ممتعا
وملهما
لدرجة، أن فكرة غير اعتيادية أتتــني في هذه اللحظة التـي أكتب فيها هذه العبارات
لما لـا نضيف إلى أفكارك التي أنا معك فيها
فكرة أن يتعلم من يريد ذلك فنّ الخط العربي، خاصة الذين يحبون تعلم الزخارف
>>> مثلــــي
{ دايما ندير خاتم على قدّ صبعي }
لـا أخفيك القول أنني رغم حبي وعشقي للغة الضاد
إلـا أنني نادرا ما أستعملها
في حياتـي اليومية، ولـا أستعملها إلا لـأقوم بحركة تهكمية
!
ولكن، في المنتدى، تربيت باه نستعملها
خاصة بعد حملة حذف المواضيع اللـي تكون بالدارجة هههه
وحتى أنني لـاحظتُ ضعفي فيها
حينما التقيت بأستاذة اللغة العربية الوحيدة التي درّستني
والتي كانت تحادثنا بالفُصحى دون غيرها
بحيث أنني أعد على أصابع يمناي المرات التي ضبطتها تتحدث فيها بالدارجة
>>> كنت نضلّ نعسسْ فيها
وكم أشجع فكرة تعلم مخارج الحروف
لـأن مشكلتي في ترتيل أيات الله هي مخارج الحروف
خاصة التــآء
فقالت لنا الـأستاذة ذات مرّه
أن الفصيح في اللغة هو من يعطي الحروف حقها بمعنى آخر
ينطق الحروف من مخارجها الصحيحة
كما أن التحفيز على كتابة الخواطر والقصص والـأشعار
سبيل إلى تعويد المشتركين على الكتابة، فلا يواجهون مشاكل وصعوبات
في الـإدماجية >>> أنا متــلا، كيما نلقى إدماجية، مانلقى واش نهدر
نعود نخرط ونعاود فالـافكار، باه ندي برك العلـامة
في الـاخير،
أنا أموت غيضا عندما أرى أخطاء إملـائية
خصوصا في التاء المربوطة والمفتوحة، والهمزة
[نعود مانضوّييـشْ]
لذا فلنحُدّ منها
نحن على وشك أن نصير طلبة جامعيين
>>>> اللـي هوما من جماعة الـأخطاء الإملائية والصرفية
أظنّ أني ألممت بما قلته في الموضوع
فقط، لـازلتُ لم أشاهد الفيديو المرفق به !!
بارك الله فيك ياسين على الفكرة الجبارة
ان شاء الله سأجد لها وقتا وأكون من المشاركات الدائمات
>>>> راكْ علـابالك .. نِعْمَهْ ديما فام دآفييير
+
بركــــآووْ من البوليتيك في الموضوع اللـي حرت فيه ماتحدفششْ
سســــلـام