[الصديق الذهبي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة 48lazreg

يا أخي أرجو أن تفهمني جيدا ووالله ستجدها طريقة عادلة
أنت درست في الجامعة ومن المفروض أنك تعلم كيف أن المناقشات أغلبها شكلي، النقطة فيها تمنح مجاملة للطالب وبحسب مكانة المشرف في الجامعة، لو كان التنقيط في المذكرة بناء على أهمية المذكرة وقدرات الطالب وكفائته لكان الأمر جيدا
هل ترضى بأن يأتي طالب بجهد غيره ينسبه لنفسه ثم ينال 19، هل هذا من العدل، لذلك وضعت كليتنا هذا النظام ليكون معدل الدراسة هو الأساس فلا يمكن لطالب أن يتبوأ مناصب أولى في الماستر طوال سنتين من الدراسة بالغش

أجزم لك أن عصابة الفتيات التي معي وهن 3 بالضبط من ولايتي

لولا النقل لما حصلن على الليسانس بل حتى أن المبكي المضحك أن major de promo في الليسانس معدلها 11 وهي من هؤلاء ال3

أما في الماستر فلسوء حظها ضبطت في السداسي الثاني في محاولة غش هي وصديقتها وقرر الأستاذ إحالتها إلى المجلس التأديبي

وبعد البكاء والنواح ودموع التماسيح رق قلبه وأشفق عليهما ومنحهما 0 بدل المجلس التأديبي ولكن لسوء حظهما لم ينتقلا وهما في انتظار

الإمتحان الإستدراكي

أما ما ذكرته عن مناقشة شكلية فقد تعاملت الفتاتان مع نفس المؤطر الذي عملت معه انا وهما تلقيا البهدلة في المذكرة وخرجتا تبكيان

قالت لهما اللجنة memoire mal redigé mal presenté

وهذه السنة لما علم الجميع بضبطهما في حالة غش اقسم المؤطر أن لا يتعامل معهما أبدا وقال لهم في CPC ماجور دو برومو تنقل

ملاحظة : المناقشات عندنا ليست شكلية بل يعصروك