[فارس نايلي]

جوابا لسؤالكم فأنني أضيف تأكيد تام لما ذكره الأخ مفتاح البريكي الذي قدم الجواب القانوني والشافي لمسألتكم وأضع النص القانوني هنا :
* النشرة الرسمية لوزارة التربية الوطنية
العدد 522
تاريخ الصدور جويلية / أوت 2009
* منشور رقم 137 مؤرخ في 28 جويلية 2009 ، يتعلق بإجراءات الانتقال في
مرحلتي التعليم الابتدائي والتعليم المتوسط
وفي نفس السياق، أذكر بالترتيبات
المتخذة بشأن ارتقاء التلاميذ من
مستوى إلى أخر داخل نفس الطور أو
من طور إلى أخر في مرحلتي التعليم
الابتدائي والتعليم المتوسط، والتي
حددها بكل دقة المنشور رقم
06/0.0.6/68 المؤرخ في 23 ماي
.2006
فمن الترتيبات الواردة فيه، تنظيم
اختبارات استدراكية في نهاية الطورين
الأول والثاني من التعليم الابتدائي
(السنة الثانية والسنة الرابعة) ونهاية
الطورين الأول والثاني من التعليم
المتوسط (السنة الأولى والسنة الثالثة)
بالنسبة للتلاميذ الذين لم يتحصلوا على
10/ معدل الانتقال وهو على التوالي 5
20 في المتوسط / في الابتدائي و 10
وتحصلوا على معدل سنوي عام يتراوح
بين 4.50 و 4.99 من 10 في
الابتدائي، ومابين 09 و 09.99 من 20
في المتوسط. تنظم الاختبارات على
مستوى المؤسسة في المواد التي لم
يتحصل فيها التلاميذ على المعدل.
تعوض علامات الاختبارات
الاستدراكية المعدلات السنوية للمواد
التي لم يتحصل فيها التلاميذ على
المعدل، وتضاف إلى المعدلات السنوية
للمواد التي تحصل فيها التلاميذ على
المعدل خلال السنة الدراسية لحساب
المعدل السنوي للعام الجديد. وعلى
أساس هذا الأخير، يحدد ارتقاء التلاميذ
إلى المستوى الأعلى. فلا بد إذا من
تفعيل الاختبارات الاستدراكية لإعطاء
فرص أخرى للتلاميذ تمكنهم من
الارتقاء.
بالنسبة للتلاميذ داخل الأطوار (السنة
الثالثة ابتدائي والسنة الثانية متوسط)،
فإنه يمكن إنقاذ التلاميذ الذين بذلوا
مجهودات مؤكدة وسجلوا تحسنا في
نتائجهم الدراسية خلال السنة الدراسية
في اللغات الأساسية (اللغة العربية
والرياضيات واللغات الأجنبية).