[بصمة لاتنسى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أنور الزناتي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
هذا مرور ثالث و لا أعتقد أنني سأكتفي
مشكلة الأستاذ في وقتنا أنه دأب لعن الظلام بدل إشعال شمعة. فمعظمنا إن حدثته عن مستوى الطالب أرغى و أزبد و انفجر غضبا لتدنّيه بشكل عام. و سؤالي لك أختي الفاضلة: ماذا فعلنا نحن الأساتذة لتحفيز الطلبة و حثّهم على طلب العلم لتحسين أدائهم و الإصرار على تحصيل المعلومة في جميع المواد؟ و في هذا السياق يسعدني أن تطلعينا عن بعض مبادراتك العملية التي أثبتت فعاليتها حتى نتّبعها بدورنا.
إن لم يكن هناك إزعاج فسأمرّ من جديد إن شاء الله مع اسئلة أخرى
دمت و دامت إشراقة حرفك
بالمناسبة هذا كأس عصير مع بعض الفاكهة

السلام عليكم
مرحبا بك في كل وقت أخي أنور سعيدة بتواجدك
1./ أخي أنور والله معك حق أتعلم أحيانا وفي قاعة الاساتذة لاأسمع إلا تذمرا وانزعاجا من قبل الاساتذة هذا يشكو الأخلاق وذاك يشكو قلة الفهم وبعدها ترى الأستاذ لايقوم بواجبه كما ينبغي يغيب إن صديق المدير ولايسجل غائبا يستفز التلاميذ بكلام لايليق وبعدها يغضب وهي حالات كثيرة لا يسعني المقام لذكرها كلها الأستاذ وطبعا نحن لانعمم أسلوبه وتعامله واجتهاده يلعب دورا هاما في تغيير تفكير الطلبة وطبعا أحيانا يكون الأستاذ متفانيا لكن الطلبة لايتجاوبون معه هناك حالات كثيرة لكن وفي كل الأحوال لايليق بالأستاذ أن يتذمر إن كان هو لا يقوم بواجبه كما ينبغي ويبقى رأيي
2/ أنا شخصيا دائما أنصح الطلبة بضرورة القراءة والاجتهاد ودائما أخصص لهم بعضا من الوقت لتناقش ولاسمع انشغالاتهم لربما كلمة مني تغير تفكير بعضهم لكن المؤسسات التربوية دورها غائب في تنشيط الجو وبعث العزيمة في نفوس هؤلاء فمثلا الأستاذ لايستطيع أن يقوم بذلك لوحده
لكن كمبادرة يمكن للأستاذ أن يزرع جو التنافس بين طلبته مثلا كأن يكافئ أحسن طالب ومن تحصل على معدل جيد بمنحه جائزة رمزية هكذا ربما نزرع فيه حب المنافسة
آه وأخيرا حضر كأس العصير كنت بحاجة إليه هههههه
بارك الله فيك وأهلا بك دوما وباسئلتك المتنوعة

سلام