[ابراهيم داود]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة samra3

السلام عليكم ورحمة الله

الي الاساتذة والطلاب

رغم اني لم احقق نجاح يذكر ولم اتحصل على علامة جيدة في الفلسفة الا انني اريد ان اقول لكم ان تدريس الفلسفة كان خاطئ ولذا فتلاميذ الادب وقعوا ضحية فالعلامات المتدنية التي حصل عليها الاغلبية (بعيدا عن الغاششين) دليل على ان الفلسفة لا تدرس كما درسناها في 1993 كانت دروس تفهم فقط ويحاول الاستاذ شرح الدروس لكي يستوعبها التلاميذ لكن اليوم 2013 اصبح التلميذ يحفظ المقالات

سبحان الله .....
الكل اصبح يحفظ مقالات التي تكون في الاغلب شخصية صادرة من تعبير التلميذ وانا لا الوم الطلبة هنا لكن الاساتذة الذين يوصون التلاميذ لحفظ اكثر من 40 مقالة
هل يعقل لتميذ ان يحفظ 40 مقالة بدل ان يحفظ الغرض منها وكيفية متابتها بنفسه وهذا الخطا ليس صادر من التلميذ بل الاستاذ



لقد ارهق عقل وجسد التلميذ الادبي ولم يتحصل على شيء
صفر في الفلسفة و يتحدثون عن الغش وينسون ان معظم التلاميذ حفظوا وكرروا النصوص والمقالات ولم يفلحوا

علما انني تحصلت على 11.00 في الفلسفة البكالوريا الاولى في 1993 وكانت رائعة جدا .

والسلام عليكم ورحمة الله



الدليل المنتدى مليئ بالمقالات للحفظ وحتى انها مثبتة
















.......................

طبعا اذا نجح الطالب فلأنه اجتهد و عمل و اذا فشل فلأن الاستاذ لم يدرسه انها نظريتك في تفسير الأمور زوري ثانوية واحدة لا على التعيين ةستعرفين من هو السبب الكل صار يتكالب على الأساتذة و يشتمهم أقول لك أنني شخصيا طوال السنة و انا أدرس تلاميذي و أتطوع لحصص الدعم و لم أبخل عليهم بشيئ و كنت أدرسهم حتى يوم السبتj و مجانا لكن البعض منهم تجرأ و شتمني و وصفي بأقبح الأوصاف فقط لانه لم يؤدي واجبه الدراسي فأنا واجبي ينتهي بتقديم الدرس و شرحه أما معظم الجهد فيقع على التلميذ في مرحلة البكالوريا لكن تلميذ اليوم كسول و غير مجتهد و يحب النجاح بالمجان لقد طالب تلاميذ اليوم بالعتبة و تحديد الدروس كما تغيب الكثير منهم طوال أيام السنة و الله أحيانا كنت أضطر الى التوسل حتى يدرس البعض لكنهم يرفضون كما صارت ظاهرة الغش واسعة جدا و لا يمكن تجاهل هذا حتى في هذا المنتدى هناك من يشتم الأساتذة و قد تعرضت شخصيا لذلك لهذا فلا غرابة أن يأتي مثلك ليلقي اللوم على الأساتذة و أنهم الذين مارسوا الغش الجماعي في البكالوريا و أنهم الذين طالبوا بالعتبة (تخيلي شعور أستاذ يدرس و يشرح في درس و تلميذ يقول له يا شيخ ما تعييش روحك ما يجيش في الباك)