اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رابح بليدة
بعدما اقترب وقت إعلان النتائج و معها تسليم كشف النقاط للتلاميذ،ماذا لو اطَـلع تلميذ مجتهد على كشف أحد زملائه المتوسطين الذين يعرف مستواهم و يعرف أن مستواه أكبر منهم و و جهده كان أكبر من جهدهم و حرصه اكبر من حرصهم ، ماذا لو يجده حصل على علامة كاملة في الرياضيات 10/10 تماما مثلما حصل هو عليها ،ويسألك : معلم كيف حصل فلان على نفس علامتي ؟؟؟ رغم أنني أجتهد أكثر منهم و لم يحصل في جميع الاختبارات الفصلية و الشهرية على نفس علامتي؟؟؟؟ ما الذي حدث يا معلمي؟؟؟
والله الذي لا إله هو أن تساؤلي هذا جاد و لست هنا للسخرية لكن و الله من أجل ان أجد جوابا سيطرحه علي حوالي 12 إلى 15 تلميذا من تلاميذي المجتهدين الذين طالما علمتهم أن :يوم الامتحان يكرم المجتهد لا يهان ،و إذا به سيجد أن حتى زملاءه الأقل منه جهدا حصلوا على نفس العلامة في الرياضات؟؟؟
أفيدوني بارك الله فيهم فأنا أريد أن أعطيهم جوابا مقنعا يشفع لي و يحفظ مصداقية مدرستنا الجزائرية .
|
يا أخي لقد طرح علي نفس السؤال من قبل ولا أخفيك سرا فقد تدغدغت مشاعري لسماعه لكن الإجابة المقنعة التي يمكن أن نواجه بها مثل هذه االأسئلة هي كالتالي :
- أولا مستوى الأسئلة كان سهلا بحيث يمكن لأي تلميذ حتى ولو كان مستواه متواضعا أن يتحصل على العلامة الكاملة
-ثانيا هذا الامتحان انما هو بداية النهاية لمرحلة الابتدائي والذي يريد أن يستعرض مستواه فالطريق لا يزال طويلا بدءا بالسنة الأولى متوسط التي تعرف ظاهرة تبرر ما نحن فيه ألا وهي تكرار عدد كبير من هؤلاء التلاميذ نظرا لمحدودية مستواهم
- ثالثا وليس أخيرا حاول أن تقنع تلامذتك بهذه القاعدة وهي أن كل واحد عليه بخاصة نفسه بمعنى هل العلامة التي أخذتها أنت أيها التلميذ مستحقة أم لا؟ دون أن تنظر الى علامات الآخرين فهي لا تعنيك تماما