[mathématiques]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة haouari

أولا : كطالب دكتوراه lmd أنا مع إعطاء نفس شهادة الدكتوراه لنظامين , بشرط أثناء التوظيف الجامعي الأولوية للأكفأ,
الكفاءة لدى الباحث هي ما ينتج و مقروئية ما ينتج من أعمال , يمكن اعتبار النقاط تالية كمعايير للمقارنة : عدد الأبحاث المنشورة ; impact factor : H-index ;10-index
أما عدد سنوات البحث فلايمكن أن يكون معيار تقاس به الكفاءة و الشاعر إليا أبو ماضي قد أبدع فيه النقطة فقال :

قل للذي أحصى السنين مفاخرا يا صاح ليس السرّ في السنوات
لكنه في المرء كيف يعيشها في يقظة ، أم في عميق سبات

ثانيا: في 6 منشورات تبرر قبول النشر بالحظ , لماذا لا تقول أنه باحث ناجح لماذا تغيب الموضوعية لتغليب رأيك .

ثالثا: تنتقدون نظام lmd وقد بني بسواعدكم ,إن كان هناك ثناء فهو لكم و إن كان هناك ذم فهو عليكم ,

رابعا: هل تعلم أن عدد سنوات لم يكن محترم قبل lmd ؟
1.
ماجستار في الفروع الأدبية = 6 سنوات
ماجستار في الفروع العلمية = 7 سنوات إلى 8 سنوات

2.
دكتوراه في الكثير من الدول في 3 سنوات إن لتكن أقل و أيضا هناك بعض الدول التي لا تشترط النشر لنيل الدكتوراه ثم يتم قبول معادلتها لدكتوراه الجزائرية ,

لم نسمع أي اتحجاجات على هذه النقاط رغم ما فيها من إجحاف في نظركم, فعدد السنوات ليس سواء !

خامسا: عن أي تسهيلات تتكلم ؟ الإنتقال من سنة إلى أخرى بشكل مباشر أي هذا ؟ وجب تذكيرك بالآتي :
* طلبة lmd لديهم سداسيان عادة ما يحتويان على مقاييس كانت تدرس في ماسبق في سنة
- كل سداسي منفصل و له امتحانه الاستدراكي , و لا يوجد امتحان شامل
- للمرور لدكتوراه يجب أن تكون من الأوائل في دفعتك و في المسابقة وهو بذلك أكثر مشقة من مسابقة فقط لأنه يفرض على الطالب أن يكون مجتهدا طول مشواره الدراسي .
- ان كنت تتكلم على حالة بعينها فعلم أن العيب في من سمح بمرور هؤلاء الطلبة و هم ليسوا خرجي نظام lmd

في الأخير رسالة لك أيها الباحث الجزائري إجعل هدفك بلوغ الكفاءة لا الشهادة , دعونا نضع أيدينا في بعض لرقي بمستوى البحث العلمي في الجزائر و محاربة الرداءة في الجامعة الجزائرية , دعونا نحاول إيجاد الحلول بدل الإكتفاء بطرح المشاكل ,

هل انت تعلم من درسك lmd كانه لا يعرف معنىاه و السداسي الذي تتكلم عنه ربع البرنامج
+ التسهيلات لم تكن بل الديون و انت تعرف كم دين اعفيت منه