[حراثي تواتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام طيري الجنة

شكرا اخي على المرور الكريم
اما بالنسبة للكراس اليومي فلكل طريقته فانك تستطيع تدوين الكفاءة المستهدفة او مؤشر الكفاء فمثلا انا اكتب القدرة على القراءة المسترسلة مع فهم المقروء وفي الحصة الثانية القدرة على القراءة المسترسلة مع استحدام قرائن لغوية ...... وهكذا
اما بالنسبة بالنسبة لحصص القراءة فلكل حصة هدف محتلف وما المذكرات التي نقلتها لكم الا مثال نستطيع التغيير فيه بما يتناسب مع المستجدات والاهداف المسطرة من طرفنا اي ان هذه المذكرات قالب يساعدنا ونغير فيه بما يتناسب معنا فلا يجب الاعتماد كلية عليها والا غاب اجتهادنا
فمثلا اليك هذه الاهداف
* القراءة المسترسلة مع فهم المقروء
* القراءة مع استخدام قرائن لغوية لتحديد معاني الكلمات
*القراءة المسترسلة مع احترام علامات الوقف
* يقرأ الكلمات الجديدة بدون تردد......
ولنا ان نختار لكل حصة هدفا بما يتناسب مع مستوى تلاميذنا و يخدم رفع مستواهم فلا يمكن ان يكون لكل حصص الاسبوع نفس الكفاءة
اما بالنسبة لتقسيم نص القراءة فانا ايضا لا اقسمه في الحصة الاولى حتى يتسنى للتلميذ فهم النص كاملا وبالتالي تتضح لديه المعالم واقسمه في الحصص المولية الى جزئين حتى اركز على القراءة الجيدة لكل جزء
مرورك مرحب به ولا تتوانى عن تقديم اي ملاحظة او انتقاد فهذا ما يبني معارفنا ويطورها

شكرا وبارك الله فيك