اظن من خلال العنوان قد فهمتم المقصود من هذا النقاش حيث لاحظت الكثير من الاساتذة يعتمدون في عملهم على الكم وليس على النوع حيث يضخمون معدلات تلاميذتهم لترتفع نسب النجاح لديهم ولا يهمهم المستوى الحقيقي الفعلي واعطيكم مثالا من الواقع مدرسة عدد تلاميذتها 18 ولا احد نجح في الفحص بينما نجح كل التلاميذ باحتساب المعدل السنوي ارجو منكم المساهمة بارائكم للنظر في طرق احسن للنجاح ليتحسن المستوى العلمي لدى ابنائنا وشكرا